八年级下册语文第一单元2我的母亲资料解读.ppt

自古以来民间的俗语： 儿行千里母担忧。 养儿方知父母恩。 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲；最美好的呼唤，就是“妈妈”。 ———纪伯伦 世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。 （高尔基） 母亲之花——康乃馨 中国的母亲花——萱草 如孟郊的游子诗：“萱草生堂阶，游子行天涯；慈母依堂前，不见萱草花。” 叶梦得的诗云：“白发萱堂上，孩儿更共怀。”萱草就成了母亲的代称，萱草也就自然成了我国的母亲之花。 母亲的诠释 仔细想想，原来mother一词是可以这样解释的： M （many）妈妈给了我很多很多 O （old） 妈妈为我操心，白发已爬上了您的头 T （tears）您为我流过不少泪 H （heart）您有一颗慈祥温暖的心 E （eyes）您注视我的目光总是充满着爱. R （right）您从不欺骗我们，教导我们去做正确的事情. 我的母亲 胡适 胡适(1891-1962)， 字适之，安徽绩溪人。学者。 中国谁取得的学位最多？ 胡适 一生取得35个博士（包括名誉博士）学位。 　　1904年赴上海，入梅溪学堂、中国公学等校。 　　1910年赴美国留学，1914年在康奈尔大学获文学士学位后，入哥伦比亚大学读哲学。 留学时期 北大时期 　　1917年完成博士论文后回国，任北京大学教授，积极参加新文化运动和文学革命运动。 1938年出任驻美国大使 抗日胜利后任北京大学校长 在纽约 1949~1957年 旅居美国 1958年任台湾的中央研究院长。1962年病逝于台湾 父亲胡传　母亲冯顺弟 补充说明关于“她是慈母兼任严父”？ 胡适的父亲胡传生前在台湾做台东直隶州知州。1895年7月病死。这时胡适只有3岁8个月。 在这种情况下，胡适的母亲担起了“慈母兼任严父”的双重责任。 “我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母”是怎么回事？请参读胡适的自述： 　　我父初娶冯氏，结婚不久便遭太平天国之乱，同治二年（1863）死在兵乱里。次娶曹氏，生了三个儿子，三个女儿，死于光绪四年（1878）。我父亲因家贫，又有志远游，故久不续娶。到光绪十五年（1889），他在江苏候补，生活稍稍安定，才续娶我的母亲。我母亲结婚后三天，我的大哥嗣稼也娶亲了。那时我的大姊已出嫁生了儿子。大姊比我母亲大七岁。大哥比她大两岁。二姊是从小抱给人家的。三姊比我母亲小三岁，二哥三哥（孪生的）比她小四岁。这样一个家庭里忽然来了一个17岁的后母，她的地位自然十分困难，她的生活自然免不了苦痛。（胡适《九年的家乡教育》） 补充：胡适的母亲重视教育投资 　　我们家乡的蒙馆学金太轻，每个学生每年只送两块银元。先生对于这一类学生，自然不肯耐心教书，每天只教他们念死书，背死书，从来不肯为他们“讲书”。我一个人不属于这“两元”的阶级。我母亲渴望我读书，故学金特别优厚，第一年就送六块钱，以后每年增加，最后一年加到十二元。这样的学金，在家乡要算“打破纪录”的了。我母亲大概是受了我父亲的叮嘱，她嘱托四叔和禹臣先生为我“讲书”：每读一字，须讲一字的意思；每读一句，须讲一句的意思。我先已认得了近千个“方字”，每个字都经过父母的讲解，故进学堂之后，不觉得很苦。（胡适《九年的家乡教育》） 预习课文整体感知 （一）交代自己的性格及其成因，同时也表达了对童年的追念和惋惜之情。 （二）写母亲对我直接的教育和对我在做人方面耳濡目染、潜移默化的影响。 1、写母亲“教之严”、“爱之慈”； 1、初读课文，感知课文内容。要求：标示段序，理清文章结构 （三）写母亲对自己的深远影响。 2、写母亲 “当家”的艰难出境中表现出宽容隐忍、仁慈温和的性格品质； 3、写母亲仁慈，温和但又不缺乏“刚气”。 1~4段 5－12段 13段 阅读前4自然段 第一段写自己童年的身体、性格特点。其中表示自己性格特点的句子是： 我总是文绉绉的。 “文绉绉”是什么意思？ “绉”该怎样读？ 形容人谈吐、举止文雅的样子。 zhōu 这一性格的主要成因是哪两点？ 自身的原因：我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 母亲的原因：我母亲也不准我和他们乱跑乱跳。 我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。“野蛮”在这里是什么意思？ 指身体强健，敢于淘气、冒险。 家乡老辈都说我“像个先生样子”，遂叫我做“穈先生”。 “穈” 怎样读？你知道为什么叫他“穈先生”吗？ 胡适原名嗣穈，又 “像个先生样子”，所以…… méi 第2段，写自己儿时“最活泼”的游戏是什么。 居然和一群同学组织了一个戏剧班，做了一些木刀竹枪，借得了几副假胡须，就在村田里做戏。我做的往往是诸葛亮、刘备一类的文角儿…… “居然”是什么意思？ 竟，出乎