2016年电大-心理学简答题完整版小抄.docVIP

1、如何理解教育心理学的研究对象和范畴？ 答：教育心理学的具体研究范畴正是围绕学与教相互作用过程而展开的，该过程包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五种要素。(136) 2、教育心理学在基础教育课程改革中能发挥什么作用？ 答：教育心理学不仅能够给新课改提供理论上的指导，而且能够给解决新课改中遇到的问题提供研究方法上的指导。 (一)科学理论上的指导作用 (1)为教育现象提供不同于传统常识的新观点 (2)为课堂教学提供理论性指导 (3)帮助教师分析、预测并干预学生的行为 (二)研究方法上的指导作用 (1)帮助教师应用研究的方法来了解问题 (2)帮助教师结合实际教学进行创造性的、持续的研究 3、教育心理学的发展呈现出什么新趋势？ 答：(1)研究学习者的主体性 (2)研究学习者的能动性 (3)研究学习的内在过程和机制(4)研究社会性环境的影响 (5)研究情境性环境的影响(6)研究文化背景的影响 (7) 研究学习环境设计和有效教学模式(8)研究信息技术的利用 4、如何理解心理发展的含义？ 答：心理发展，指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。有四个特征：连续性和阶段性、定向性和顺序性、不平衡性、差异性。 5、中学生心理发展有什么特点？对教育有何意义？ 答：中学生心理发展呈现出特定阶段的特征，在这一阶段内，认知发展、观察力发展、记忆发展