北师大版_小学五年级语文上册第五单元《古诗二首》过分水岭、饮湖初晴后雨资料解读.ppt

作者简介： 温庭筠 (约812—866)，唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县)人，是花间词派的重要作家之一。 花间词派：晚唐五代奉温庭筠为鼻祖而进行词的创作的一个文人词派 。 溪水|无情|似有情，入山|三日|得同行。岭头|便是|分头处， 惜别|潺湲|一夜声。 * “溪水无情似有情”这句写什么？ 总结：化无情之情为有情，往往是使平凡事物 富于诗意美的一种艺术。分水岭下的流水，潺湲流淌，千古如斯。温庭筠能发现溪水这样的伴侣，并赋予它一种动人的人情美。是客观事物的诗意美触发了诗人的感情，也是诗人把自己美好感情移注到了客观事物身上，能够化无情为有情，前提是诗人自己有情。 词语解释 潋滟：形容水波相连，荡漾闪光。 方好：正显得美好。 空蒙：形容云雾迷茫，似有若无。 欲：想。 亦：也。 西子：西施。 相宜：合适。 水光潋滟 山 色 空 蒙 课后问题一： 两首诗都是通过写景来表达自己的思想感情的。《过分水岭》写溪水与诗人一路相伴，彻夜不停，有情有义；《饮湖上初晴后雨》先描写西湖晴天和雨天的不同景色，然后表达诗人对西湖的赞美之情。 有关水的古诗 李白的《望庐山瀑布》 日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。 杨万里《小池》 泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 饮湖上初晴后雨 水光潋滟晴方好， 山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 [宋] 苏轼 水光潋滟晴方好， 山色 雨亦奇。 潋滟 空蒙 空蒙 总结：这两首诗都是通过写景来表达诗人的感情的。过《分水岭》表达了诗人对溪水的喜爱和惜别之情。《饮湖上初晴后雨》抒发了诗人对大自然的赞美之情。 课外拓展：和水有关的成语 水落石出 水来土掩 水天一色 水中捞月 青山绿水 行云流水 车水马龙 浑水摸鱼 饮湖上初晴后雨 其一 朝曦（xī)迎客艳重冈， 晚雨留人入醉乡。 此意自佳君不会， 一杯当属水仙王。 六月二十七日望湖楼醉书 　其一 　　黑云翻墨未遮山， 　　白雨跳珠乱入船。 　　卷地风来忽吹散， 　　望湖楼下水如天。 苏轼关于西湖的其他诗句 * * * * * * * 古诗二首 想一想：学习古诗的方法 知诗人 解诗题 明诗意 悟诗情 入诗境 过分水岭 （唐）温庭筠 溪水无情似有情， 入山三日得同行。 　　 岭头便是分头处， 惜别潺湲一夜声。 Chán yuán jūn 唐 温庭筠 jūn chán yuán 《过分水岭》写的是作者过分水岭的行程中见溪水引起的诗意感受，平淡中见深情。诗人化无情为有情，表达了作者对溪水的喜爱与惜别之情。 nest 溪水无情似有情， (好像) 溪水本是无情的，却又好像有情。 入山三日得同行。 进山三天了，它陪我一路同行。 岭头便是分头处， 指的是山头 到了岭头就该和溪水分道而去了。 惜别潺湲一夜声。 舍不得 分别 形容河水慢慢流动的样子 心中便不由自主地涌起依依惜别之情. 溪水本无情的却又好似有情。进山三天了，这溪水陪我一路同行。到了岭头就要和溪水分头而行了。潺潺的溪水声就像在和我依依惜别。 溪水本是无情的，但眼前这条溪水却似乎有情。 从溪水写起，用“无情”引出“有情”。下面三句都是围绕着“有情”具体描写的。 * “入山三日得同行”这句写什么？ 在山中行走的几日，溪水一路相伴。 揭示诗人感到溪水“似有情”的原因。 “得”字表达什么？ 表达诗人在寂寞的旅途中邂逅良伴的欣喜，表达出溪水“有情”。 * “岭头便是分头处”这句写了什么？ 当登上岭头，就是和溪水分头而行的时候。 * “惜别潺湲一夜声”这句写什么？ 流水仍是潺湲作响，彻夜不停，心中便不由自主地涌起了依依惜 惜别之情。潺潺的溪水声就像在和我依依惜别。 饮湖上初晴后雨 （宋）苏轼 水光潋滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妆浓抹总相宜。 liàn yàn 饮：喝酒。 湖：西湖。饮湖上（是说苏轼和朋友在西子湖畔饮酒） 初晴后雨：开始晴朗的，倏忽间，又飘起蒙蒙细雨。 诗人在西湖饮酒游赏，开始时阳光明丽，后来下起了雨 back 饮湖上初晴后雨 苏轼：北宋文学家、书画家。 字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。与苏洵、弟苏辙，合称“三苏”。“唐宋八大家”之一。 擅长行书、楷书，能画竹和枯木怪石。 back 宋 苏轼 苏轼，字子瞻，号东坡居士 。北宋中