山东省青岛市格兰德学七年级生物上册 第一单元 生物与生物圈导学案.docVIP

第一单元 生物与生物圈 认识生物 第一节 生物的特征 教师寄语：有生命，就精彩！ 一、课前预习： 科学观察可以直接用__________，也可以借助_________、__________等仪器，或利用__________等工具，有时还需要___________________。 二、合作探究 （一）通过各小组的回答说明，要想区分生物与非生物，我们必须首先学会观察。阅读课本P2页回答下列问题： 下列关于科学观察的说法，不正确的是（ ） A．科学观察是科学探究的一种基本方法 B．科学观察必须借助有关用具才能进行 C．观察时要全面、细致和事实就是，并及时记录下来 D．观察时要积极思考，多问几个为什么 （二）阅读课本P2-P5页，探究下列问题： 1、填充下图，识记生物的基本特征。? ? 2、观察动物题材的投影片和教室里盆栽植物，结合课本第插图，讨论： （1）植物和动物对营养物质的获得有什么相同和不同的地方？ （2）人类同其他生物呼吸均需要吸入__________、呼出_______________。 （3）动物和人排出体内废物的方式有哪几种？ （4）课本第五页插图的内容说明了什么？ 　　　　　 三、拓展创新 1、除了课本介绍的，你还知道生物有哪些特征？看哪个小组说得好 2．下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征 （1）小猫长成大猫属于?????????????? 。 （2）猫生小猫属于?????????????????? 。 （3）猫生猫，鼠生鼠属于???????????? 。 （4）一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 ?????????。 （5）鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于??????????????? 。 四、达标测试 1．下列现象中的物体属于生物的是 （?? ） A．机器人弹钢琴????????????? B．火山爆发时岩浆喷出 C．钟乳石在慢慢长大??????????? D．馒头上长出“白毛” 2．“离离原上草，一岁一枯荣”，这种生命现象说明生物体具有哪个特征 （?? ） A．呼吸???? B．排出体内废物???? C．对刺激作出反应???D．生长和发育 3．下列属于生物共同特征的是（?? ） A．都能运动??? B．都能呼吸??? C．都有细胞结构???? D．都生活在水中 4、科学家对蜜蜂群体的自然活动状况进行跟踪拍摄，这种研究方法属于（ ） A、实验法 B、观察法 C、调查法 D、分类法 5．请说出元代散曲名家马致远的名曲《秋思》中的生物和非生物。（附《秋思》：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。） 曲中的生物有：??????????????????????????????????????????? 曲中的非生物有：????????????????????????????????????????? 6、请将左右两列中相关联的内容用线段连接起来。 动物取食 应激性 鲸喷出水柱 营养 向日葵朝向太阳 繁殖 植物开花结果 生长 人体排汗 排泄 蘑菇由小长大 遗传 子女与母亲相似 呼吸??????????????????????? 五、学习感悟 第二节 调查我们身边的生物 教师寄语：勤观察，多调查，增知识，拓视野！ 一、课前预习： 我国的森林资源每五年清查一次，这就是__________，人口普查也是_____。 二、合作探究： （一）通过学生的发言，明确以下知识： 1．调查时首先要明确?????? 和?????? ，制定合理的????? 。调查的范围很大时，就要进行?????? ，调查过程中要如实???? 。对调查的结果要进行???? 和???? ，有时要用数学方法进行统计。 2.调查校园的生物种类的方法步骤是： （1）选择调查范围（校园） （2）分组：__________人为一个调查小组。 （3）设计调查路线 （4）调查记录（请特别注意____________、_____________和______________里等处容易被忽略的小生物，还有空中偶尔飞过的_____________和________________。 （5）归类 （6）将归好类的生物的资料进行整理，写在笔记本上。 （二）生物的归类方法 1.请根据本小组在室外开展的“调查校园生物活动”的有关情况填写下列内容： （1）我们的调查路线是； ? （2）我们的调查范围是； ? （3）我们组一共调查到了（　　　）种生物，其中植物（　　　）