山东省青岛第二中学程实施方案.docVIP

山东省青岛第二中学课程实施方案 （省级规范化学校） 根据教育部《普通高中课程方案（实验）》、《山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》的有关要求，结合我校实际，现将我校2011年、2012年课程实施计划报告如下： 一、指导思想 我校课程实施计划全面贯彻党的教育方针，认真贯彻落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神，按照《基础教育课程改革纲要(试行)》提出的改革目标、任务和要求，落实《普通高中课程方案（实验）》、《山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》的有关要求，以青岛二中基础素质、特色素质培养为目标，结合学校实际，构建充满生机活力的课程体系，为全面提高办学质量、办学效益，培养精英化的人才奠定基础。 二、教学时间安排 根据《山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》（以下简称《指导意见》）的有关要求，每学年52周做如下安排：教学时间分为上下两学期，每学期教学时间为20周，每个学期又分为两个学段，每学段10周，其中9周授课，1周复习考试。每周5天上课，每天安排8节课，每节课40分钟（每周一上午第一节课为班团会课）。社会实践1周，假期(包括寒暑假、节假日)11周。 说明:每学时的时间与《指导意见》略有差异，主要基于如下几点考虑: 1、指导意见中提出要“以提高学生的全面素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点，促进教学方式和学习方式的变革，努力满足每个学生终身发展的需要”。为更好的提升学生的生命品质，青岛二中借助校内外充足的教育资源设置了丰富多彩的学校课程供学生选择，但是因为课程设置的限制，学生往往没有足够的时间选课，为加大培养的力度，让学生可以拥有更多的选择，我们拟将课时调整为40分钟。 2、我校近四年来一直采用单节课40分钟的做法，其容量与授课速度是师生都可以接受的。 3、指导意见中提出要“尽量多开设选修模块，促进每个学生的全面发展和个性发展。”“在总体上执行统一的课程教学计划基础上，鼓励学校创造性地实施国家课程，因地制宜开发和实施学校课程。”为更好的实现这个目标，更好的落实素质教育的要求，我们将课时调整为40分钟。 4、虽然每课时为40分钟，但学生学习时间总量符合教育厅的规定。 三、我校课程设置基本策略 1、课程设置立足于校内外课程资源的充分利用和尽可能满足学生的发展需要。所有必修课程由我校统一安排，选修课程由学生自主选择。 2、系列之间、模块之间、专题之间有递进关系的课程，按顺序开设；系列之间、模块之间、专题之间没有递进关系的课程，选修模块优先开设，以便学生选择。 3、遵循学生的学习规律并考虑到教学秩序的维护，选修课程集中在高一第二学期、高二整个学年及高三第一学期开设，并且使开设率达到80%。 4、每位教师一个学段最多只同时开两个不同模块，以保证开课质量。 5、相同的选修模块在高中三年的不同学段可以重复开出三次，以便学生选修、换修或重修。 6、选修模块开设要求: 同一学段选择同一模块选修的学生在30名以上必须开设；11-24名学生选修,学校尽可能开设；少于10名学生选修，不开设；超过75人即分班开课。 7、希望在多方面得到较大发展的学生，除了获取已选择学科较高(或最高)学分外，还可以向学校申请以自学方式完成其他学科选修课程（免修必考），但是申请必须经学分认定委员会审核通过（一般条件为：该学科的成绩在90分及以上）。 8、学生根据学校制订的选课指导手册，在老师的指导下自主选课，也可根据自己的需要提出选课要求。学校根据学生选课的情况、师资力量、教室、专用教室和实验室等教学条件作出调整，定出课程表。不能得到满足的学生也作适当的调整，从而排出学生的个人课程表、教师课程表、教学班课程表、教室安排表。 9、满足学生每学年在每个学习领域都必须获得一定的学分，三年内必须获得必修学分116个（包括综合社会实践活动23个学分），选修学分28个以上，其中选修二（学校课程）至少获得6个以上学分，三年总学分达144个方可毕业。鼓励学有余力或希望多方面发展的学生自修更多选修课，获得更多学分。 10、积极创设条件，努力开发学校课程，建立校际合作和课程资源共享机制，尽可能满足学生选课需求，开设丰富多样的、高质量的选修课。如果部分学校课程与国家课程联系紧密，且选课的人数较多，可以考虑调整在选修Ⅰ系列课程时段上课。 11、研究性学习平均每周3学时，时间的安排采用“2+1”的形式，两节课连排，用于组织学生进行研究、实践、交流与展示；一节课单独排（或者交给研究性学习小组利用节假日自由安排），用于集体指导、选择课题、设计方案、信息资料的整理与分析以及总结反思等活动。 12、社区服务由学生在高一、高二、高三第一学期的期中、期末考试之后为社区提供公益性的义务劳动、或科技知识宣传等活动，三年累计完成10个工作日原则上每学期两个工作日，共得2