高级英语3教学大纲20130315.doc

中央广播电视大学英语专业和商务英语专业(本科) “高级英语（3）”教学大纲 　　为指导全国广播电视大学“高级英语（3）”课程的教学工作，特制订本大纲。大纲的各项规定可作为教材编写、教学安排、教学质量检查的依据。第一部分 大纲说明 一、课程性质 “高级英语（3）”是中央广播电视大学的一门统设修课英语综合技能课“高级英语（3）”的主要目的培养和提高学生英语综合用能力。，提高综合运用英语进行交际的能力增强对文化差异的敏感性，。本课程学分，课内学时，开设一学期。二、教学对象 　　本课程的教学对象为的成人学生。 三、英语综合技能课课程教学要求 主要通过听说读写技能的综合训练语言提高英语综合运用能力。(if only …, I wish, it’s time…, I’d rather, as if / though 等) 间接引语 (it’s reported that …, it’s said that …等) 定语从句引导词 状语从句 等等。 词汇 通过和其他途径认知词汇500~6,500 个（含认知词汇500~5,500 个），正确而熟练地运用其中的00~4,500 个及其最基本的搭配。听懂中等难度的听力材料，掌握中心大意，理解主要内容领会的态度、感情和真实意图；能听懂相当于VOA正常语速和BBC新闻节目的主要内容； 阅读 能读懂篇幅较长，较难的事实性和文学性材料，能够理解主要内容、体会文体差异，并能运用正确观点评价其思想内容； 能有效地运用所学阅读策略与技巧帮助阅读理解； 能有效地使用多种参考资料和工具书解决较复杂的语言疑难； 能养成广泛的阅读兴趣及良好的阅读习惯； 能有效地利用网络等媒体获取和处理信息。 写作 能内容切题，结构严谨，条理清楚，语法正确，语言顺，表达得体第二部分 媒体使用和教学过程建议 一、 课程的基本结构及学时分配 本课程共学时， 学分，开设一学期。教学内容分为 个学习单元。学时分配见下表。 学时 文字 教材 录音 教材 IP 课件 录像 教材 移动 资源 网络 课程 Unit 1 Pleased to meet you 7 自 主 学 习 自 主 学 习 自 主 学 习 自 主 学 习 自 主 学 习 Unit 2 Is it art? 7 Unit 3 Our changing world 7 Unit 4 Coming of age 7 Unit 5 Live to eat? 7 Unit 6 Sounds around us 7 Unit 7 Calm down! 7 Unit 8 Getting around 7 Unit 9 Media truths 7 Unit 10 Beyond belief 7 Unit 11 Right or wrong? 7 Unit 12 Different? 7 阶段/总复习 6 二、多种媒体教材总体说明 　　1．文字教材 　　本课程使用的教材为由中央广播电视大学出版社出版，该教材体现教学大纲的基本内容，是学员学习、教师辅导和考试命题的基本依据。 　　导学 　　2．录音教材 　　本课程的录音教材是课程教学内容的主要载体之一。录音教材内容主要为文字主教材的录音，供学员练习听力及模仿，加深对的理解。 3．是文字教材形象、生动、直观、简洁的拓展、深化和补充提高学生学习效果。IP课件 本课程的IP 课件为重点辅导型主要讲授各个单元中重难点，帮助学生加深对的。 　文字、视听、多媒体课件、IP课件、网上教学辅导等丰富的网上教学资源及与其他媒体资源的有效整合、过程积累、合理优化在多种教学媒体优化配置、综合利用和网上教学资源的持续开发、使用、反馈、整合的基础上建设。在互联网上运行，具备安全、稳定、可靠、便于浏览等特点提高学生学习兴趣和学习的自主性。 “高级英语（3）”是英语教育专业的一门专业基础课程，本课程的教学应采用面授辅导、远程辅导与自主学习相结合的方式。在组织面授与提供远程辅导与支持服务时应注意： “高级英语（3）”的首要任务是语言基本功训练，它必须贯穿于教学的全过程。在注意听、说、读、写、译各单项技能发展的同时，更应该注重英语综合运用能力的培养。在组织教学辅导的过程中，需要时刻关注本课程的教学宗旨，即打好扎实的语言基本功，注重各项语言技能的全面发展，突出语言交际能力的培养。 面授辅导课视学习需要和具体情况安排，每周至少安排不少于一次面授辅导课。面授辅导应以学生为中心来组织教学活动，可以针对教学中的重难点进行适量讲解与答疑，也可以对学生的学习方法进行指导，但更主要是为学生提供运用