《农村小学生文礼仪养成教育的研究与实践》开题报告.docVIP

花山乡中心校 《农村小学生文明礼仪养成教育的研究与实践》 开题报告 一、课题面临的主要问题 （一）现状分析 1、学校（教师）：我们学校是一所乡中心小学,学生基本来源农村,学生的道德建设存在许多不适应的地方和亟待加强的薄弱环节。 2、学生：近几年来，随着移民搬迁户的增多，我校民族生所占比例已达70%。由于受经济、地理、环境、生活习惯影响，这些民族学生行为习惯、文明礼仪十分差，具体表现在：个人卫生差、歪戴帽子斜穿衣、随地吐痰、乱扔垃圾、说脏话；爱国主义行为不正确、升国旗时不严肃认真；行为自由散漫；上学、放学途中不遵守交通规则，乱穿马路等。 3、家庭：父母的文化素质普遍不高，初中及以下文化程度的比例较大；父母大多务农或外出打工，与孩子接触的时间很少；管孩子的大多是爷爷奶奶，他们只能负责孩子的起居饮食，往往忽视孩子的品德、行为习惯教育。近年来高二半山的彝族学生也越来越多，他们的文明程度、文明意识普遍较低，缺乏良好的礼貌、卫生习惯和社会交往能力，这些状况也给学校的道德教育带来一些不良影响。 分析以上情况，学校认为对学生进行文明礼仪的教育已成为我校品德教育亟待加强的重点内容，只有抓好了学生的精神文明建设，改变了学生不文明的学习、生活等习惯，才能从根本上促进学生良好的道德形成，进而营造出优雅、和谐的校园人文环境。 二、课题研究的范围、对象、需