实验颤藻和水绵的比较观察.docVIP

实验3.2? 颤藻和水绵细胞的比较观察 设计思路 本部分内容是让学生知道原核细胞和真核细胞在结构上的主要区别，采用先实验，后讲解的方法，学生通过观察，了解到地球上的另一细胞类型，即原核细胞。在比较水绵和颤藻的细胞结构特点后，要求学生自己进行分析讨论，归纳出水绵所代表的真核细胞和颤藻所代表的原核细胞的区别。最后，教师介绍支原体和衣原体，使学生了解到原核细胞虽然结构简单，但与人类的健康关系密切，可以引起不少疾病。 二、教学目标 1、知识与技能 （1）能规范制作颤藻和水绵的临时装片，学会用引流法进行染色。 （2）学会在显微镜下比较颤藻和水绵的结构。 （3）能说出真核细胞和原核细胞在结构上的区别。 2、过程与方法 关注鉴别真核细胞核原核细胞的实验方法。 3、情感态度价值观 认识到原核细胞与人类关系密切，可以引起不少疾病。 三、教学重难点 1、重点 （1）颤藻和水绵临时装片的制作和观察。 （2）原核细胞和真核细胞结构上的异同。 2、难点 原核细胞和真核细胞结构上的异同。 四、教学过程 教学 内容 教师行为 学生行为 设计意图 课 堂 导 入 1、展示动物细胞和植物细胞的图片，引出真核细胞。 2、展示原核生物的图片，引出原核细胞。 3、那原核细胞跟真核细胞相比有什么不同呢？ 回忆真核细胞的结构 从图片导入，激发学生的兴趣。 颤 藻 和 水 绵 细 胞 的 比 较 观 察 1、实验材料：用图文介绍颤藻和水绵的生活环境。 （1）水绵：大量分布于池塘、沟渠、河流等地方