我爱我的家乡主题活修改稿-彭芳芝.docVIP

湖南广播电视大学 开放教育、成人教育专科毕业作业 题 目： 主题活动《我爱我的家乡》 学 号： 姓 名： 彭 芳 芝 分 校： 教 学 点： 指导教师： 湖南广播电视大学教务处制 湖南广播电视大学毕业作业写作过程记录表 （此页由学生填写） 选题经过 孩子们对自主生成、自主探索的游戏感兴趣，愿意调动全部的智慧去研究、去探索、去发现、去尝试，为了让幼儿获得更多主动认识和探索的机会，并通过自己的尝试来体验劳动丰收的喜悦和乐趣，也为了在加快乡村城市化建设进程中保留一些传统的农家特色产品及制作方法，我和孩子们一起生成了本次游戏活动《我爱我的家乡》。 调研与材料准备 孩子们通过实地参观，调查访问，收集特产等多种方式，更多的感知了家乡的巨大变化，为自己的家乡感到自豪，真实的情感体验，爱家乡的情感油然而生。而对于那些农村特有的如水稻、萝卜、黄豆、花生、等农作物，孩子们更是充满热情。准备好家乡农作物的图片和部分实物。 初稿写作 第一次 修改内容 第二次 修改内容 第三次 修改内容 湖南广播电视大学毕业作业评审表 指导教师评语 指导成绩 指导教师（签名）： 年 月 日 分校初审意见 初审成绩 初审教师（签名）： 年 月 日 省校终审意见 终审成绩 终审教师（签名）： 年 月 日 我爱我的家乡 主题：我爱我的家乡 主题游戏背景： 《纲要》中讲到要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。我们开展了《我爱我的家乡》这一主题活动，孩子们通过实地参观，调查访问，收集特产等多种方式，更多的感知了家乡的巨大变化，为自己的家乡感到自豪，真实的情感体验，爱家乡的情感油然而生。而对于那些农村特有的如水稻、萝卜、黄豆、花生、等农作物，孩子们更是充满热情。孩子们对自主生成、自主探索的游戏感兴趣，愿意调动全部的智慧去研究、去探索、去发现、去尝试，为了让幼儿获得更多主动认识和探索的机会，并通过自己的尝试来体验劳动丰收的喜悦和乐趣，也为了在加快乡村城市化建设进程中保留一些传统的农家特色产品及制作方法，我和孩子们一起生成了本次游戏活动《我爱我的家乡》。 主题游戏目标： 1、引导幼儿感受民间工艺的质朴与可爱。培养幼儿的动手操作能力。 2、发挥幼儿的想象力，体验成功的愉悦。 3、激发幼儿对乡土材料的兴趣，萌发爱家乡的情感。 主题活动网络图： 一、《我爱我的家乡》主题活动教育计划 周主题 活动名称 主要内容和目标 方法与步骤 一、家乡的田野 拾稻穗 欣赏家乡稻田丰收景色图片，做拾稻穗游戏培养幼儿珍惜粮食的习惯，激发幼儿对家乡热爱的情感。 先组织幼儿看图片说话，在游戏拾稻穗。 音乐课《小树叶》 教幼儿歌曲《小树叶》通过歌曲认识树叶，让幼儿说出树叶的形状等，家乡有什么样的树叶，让幼儿了解一年中树叶有什么变化。 幼儿准备带好家附近的树叶到学校，一起认识树叶，学习歌曲《小树叶》 有趣的种子 看图片，让幼儿了解种子发芽的生长过程。认识各种农作物的种子和树木种子，培养幼儿热爱自然，爱护环境的好习惯。 准好种子图片，引导幼儿认识种子，说出家乡的作物种子有哪些 语言课《秋天真美丽》 让幼儿看图说话《秋天中美丽》，培养幼儿的想象能力和语言表述能力。 分小组比赛，看谁说的更好，给予小红花奖励。 二、家乡的建筑 户外活动：参观家乡的一条街 带幼儿参观家乡的一条街，看漂亮的房子，看街上的水果店，看哪些水果是家乡的特产。培养幼儿遵守交通规则，安全行走的习惯，看到家乡的美景，产生的家乡的热爱之情。 在安全的前提下带幼儿参观家乡一条街。 美术课《美丽的家乡》 欣赏我们的家乡图片和部分幼儿美术作品，组织幼儿用手中的彩笔对我们的家乡进行描绘，培养幼儿的热爱家乡的情感，培养幼儿的动手能力。幼儿用语言描述家乡的魅力，培养幼儿的语言能力。 逐步相片和部分美术作品，先欣赏，再描绘，最好学生语言描述我们的家乡 游戏：造房子 通过学生游戏培养幼儿的动手能力，想象能力。 准备积木，分组让幼儿通过想象，建造理想的漂亮房子 三、家乡的特产 社会活动：逛家乡的超市 在安全的前提下带幼儿参观家乡的水果超市，让幼儿认识水果，找出家乡的特产