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聚焦课标： 第四学段（7—9年级）学生应学会阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。 ——《义务教育语文课程标准（2011年版）》 什么是非连续性文本 解题方法： 1、找准出发点在示意图中的准确位置。 2、看清方向标，根据上北下南、左西右东的方向找准目的地的位置。同时看清比例尺，准确判断距离。 3、组织语言，通顺流畅地表达。 参考答案： 您出门（出了珍宝馆大门）后向左手方向一直走到底（或者出门向左经过洗手间，继续向前走），你会看到“沁园”，那里有休息的地方。（左手方向1分，一直走到底1分，提到沁园1分） 课堂小结： 通过本堂课的学习，你明白了什么?请谈谈你的收获！ * * * 非连续性文本阅读之 图示类文本阅读指导 执教者：南沙榄核二中语文科 侯永武 所谓“非连续性文本”，是相对于以句子和段落组成的“连续性文本”而言的阅读材料，多以表格、图片、产品说明书、广告、地图等形式呈现，该词最先来源于PISA国际阅读测试。 示例：2011南京中考卷 新生小宏在校园里遇到你，向你询问如何走到教学楼，你给他指明。请根据右图，写出你对小宏说的话。 你说： 。 参考答案：请向前（向北）直走（约100米），到十字路口，右拐（向东行约20米）就到了。（意对即可） 训练巩固： 你是某博物馆的志愿服务者，下面是该博物馆一层平面图。在“珍宝馆”你遇到一位参观者向