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关于省内几所高职院校的考察报告 作者：创建办? 来源：本站? 发表时间：2009-3-30? 点击：920 ? 为了学习借鉴同类院校先进的办学经验，深化我院的教育教学改革，推进我院省级示范性高职院校创建工作，2006年9月19日至23日，党委书记李德兴、副院长张德新率领相关部、室（处）负责人一行9人对三峡职院、黄冈职院、鄂东职院、湖北职院、随州职院进行了有针对性的考察学习。通过听取情况介绍、面对面交流和实地参观，了解了这几所学校的发展历程、办学思路、办学举措和办学特色。现将考察情况报告如下： 一、考察印象和感受 我们考察的这几所院校都是近几年由中专合并升格为高职院校的，高职办学历史并不长，但发展确实很快，大有后来居上之势，甚至可以说已经居上了。首先，他们的校园建设任务基本完成，校园都建设得很漂亮，建筑布局合理，文化氛围浓郁；其次，办学规模明显扩大，招生形势较好，人气很旺，规模最小的随州职院在校学生也已突破8000人大关。尤其重要的是，他们努力发挥后发优势，注重内涵建设，实现跨越式发展，形成了各自的特色和亮点。其中以湖北职院和黄冈职院最为突出。我们强烈感受到他们之所以能有今天的成就与他们在以下方面付出了大量心血和开拓性地工作密不可分： 1、保持和发扬了艰苦奋斗的优良传统和只争朝夕的拼搏精神。 三峡职院等五所院校由中专合并升格后，都经历了艰苦创业，困难中求生存，直至发展壮大的艰难历程。合并之前，各中专学校经费就都十分困难，并且负债很大。合并之初，面对宏大的基建任务和重新创业，在政府财政投入很少（基本只能保证离退休职工工资）的情况下，他们倡导不等不靠、自力更生的思想，在广大教职工中牢固树立校荣我荣、校衰我耻的观念，激发大家的创业斗志，凝聚人心齐心协力为学校发展作贡献。同时，大力争取政策支持，抢抓机遇，一步一个脚印加快发展。例如：鄂东职院能由原黄冈工业学校单独升格为高职院校，靠的就是自力更生、艰苦奋斗的精神和扎实的工作感动了专家评委和各级领导。再如黄冈职院，面对高职教育发展的趋势，他们敏锐地意识到高职教育将面临第三次洗牌，谁胜出，谁出局，命运掌握在每位教职工手中，警示每位同志要时刻具有危机感，只有保持艰苦奋斗的优良传统，发扬只争朝夕的拼搏精神，才能保证第二次创业目标的实现。 2、深化教育教学改革，坚持走内涵发展之路。 由中专转轨的高职，其教育教学管理的难度可想而知。但他们迎难而上，根据高职教育的特点，切实以就业为导向、以技能培训为主导、以知识够用为原则对教育教学进行大刀阔斧的改革和调整。例如，三峡职院就不再执行统一的教学计划，大力削减基础课，加强素质拓展和技能培养，并将“两课”一半由思想政治老师讲，一半由辅导员讲。黄冈职院在教育教学改革上还由过去的教学模式的选取、专业调整、主要专业课程前移过渡到了实施“三强战略”（强师资、强专业、强技能）、实现三大整合（专业整合、课程整合、教材内容整合）、推进两项改革（考试改革、实训改革）上来，加强精品课程建设，突出板块教学和实训教学，收到了明显成效。同时，他们积极鼓励和支持学生参加各类竞赛，力争取得好的名次，既提高学校的声誉，又激励更多的学生加强动手能力的培养。 3、高度重视学校文化建设，用先进的文化引领和促进学校的各项工作。 湖北职业技术学院认为“文化决定理念、理念决定行为、行为决定效果”。其它几所院校也都无一例外地高度重视学校文化的引领、激励、促进作用。除了大力改善校园环境（优化、美化）、提升人文品味之外，他们还做到了以下几点：一是重视办学理念、办学思想的提炼和诠释，把它们作为学校精神的内核加以广泛宣传。不但学校师生触目可见，而且外来者也印象深刻。例如三峡职院就将他们“与时俱进、求是为本，授人以渔、能力为本，发展为要、以人为本”的办学理念和“人才强院、质量立院、特色兴院、依法治院”的办学思想制成横幅、标语放在校园醒目位置，印在画册、宣传品上。黄冈职院还将其“特色兴院”的办学方针、“为学生就业创业服务”的办学宗旨和“两情”（父子情、手足情）“四家”（创造家的环境、营造家的温馨、培养家的情感、提供家的服务）的学生管理思想印制、悬挂在各种可以宣传的地方，受到社会、学生、家长的普遍赞扬。二是结合不同的环境，加强文化设施建设，在湖北职院、三峡职院、黄冈职院的校园内，凡是师生工作学习生活的地方都有切合环境的标语、名言、警句或人物字画。如办公室里有“多干事、会干事、干实事”；会议室里有“开短会、开解决问题的会”；实训中心有“知识改变命运，技能成就未来”、“职业技能在手，成才就业有路”、“学中做，做中学，做学合一”等。三是借助地方文化打造学校的文化品牌，提高学校声誉。例如，三峡职院就大打“三峡”品牌，湖北职院就大力弘扬“孝”文化。 4、大力加强实训基地建设，为学生技能的培养提供有力的平台。 在实训基地建设