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                届高三理科综合训练试题物理
                    
2015届高三理科综合训练试题(七)
物理部分   
   
    4.如图所示的电路,水平放置的平行板电容器中有一个带电液滴正
好处于静止状态,现将滑动变阻器的滑片向左移动,则(      ) 
 A.电容器上的电荷量将减少           B.电容器的电容将减小
 C.电容器中的电场强度将增大        D.液滴将向上运动
    5.如图所示,在两等量异种点电荷连线上有D、E、F三点,且DE=EF,K、M、L分别为过
D、E、F三点的等势面。一不计重力的带负电粒子,从a点射入电场,运动轨迹如图中实线所示,以表示该粒于从a点到b点电场力做功的数值,以表示该粒子从b点到c点电场力做功的数值,则(      ) 
 A.
 B.
 C.粒子从a点到b点,动能减少
 D.a点的电势较b点的电势低
    6.如图所示,质量为M、长度为L的小车静止在光滑的水平面上,质量为m的小物块(可视为
质点)放在小车的最左端.现用一水平恒力F作用在小物块上,使小物块从静止开始做匀加速直线运动,小物块和小车之间的摩擦力为F1,小物块滑到小车的最右端时,小车运动的距离为x.在这个过程中,以下结论正确的是(      ) 
 A.小物块到达小车最右端时具有的动能为
 B.小物块到达小车最右端时,小车具有的动能为
 C.小物块和小车增加的机械能为
 D.小物块克服摩擦力所做的功为F1(L+x)
    7.如图所示,竖直放置的两个平行金属板间存在匀强电场,在两板上边缘等高处有两个质量相
同的带电小球,P小球从紧靠左极板处由静止开始释放,Q小球从两板正中央由静止开始释放,两小球最终都能运动到右极板上的同一位置,则从开始释放到运动到右极板的过程中,它们的(      ) 
 A.运行时间
 B.电势能减少量之比为
 C.电荷量之比为
 D.动能增加量之比为
1.确的是(      ) 
 A.甲表是电流表,R增大时量程增大
 B.甲表是电流表,R增大时量程减小
 C.乙表是电压表,R增大时量程减小
 D.上述说法都不对
    2.已知地球质量为M,半径为R,自持周期为T,地球同步卫星质量为m,引力常量为G。有
关同步卫星,下列表述正确的是(      ) 
 A.卫星距离地面的高度为              B.卫星的运行速度等于第一宇宙速度
 C.卫星运行时受到的向心力大小为
 D.卫星运行的向心加进度小于地球表面的重力加速度
    3.如图所示,滑块A与小球B用一根不可伸长的轻绳相连,且
滑块A套在水平直杆上.现用大小为10N、与水平方向成30°角的力
F拉B,使A、B一起向右匀速运动,运动过程中A、B保持相对静
止.已知A、B的质量分别为2kg、1kg ,重力加速度为10m/s2,则(      ) 
    A.轻绳与水平方向的夹角θ=60°               B.轻绳与水平方向的夹角θ=45°
    C.滑块A与水平直杆之间的动摩擦因数为   D.滑块A与水平直杆之间的动摩擦因数为
 
第Ⅱ卷(非选择题,共68分)10.(17分)
长为L细线,上端固定,下端拴一质量为m、带电量为q的球,处于如图所示的水平向右的匀
强电场中.开始时,将细线与小球拉成水平,然后释放,小球由静止开始向下摆动,当细线转动60°
角时,小球到达B点,且速度恰好为零.求:
(1)AB点的电势差UAB;
(2)匀强电场的电场强度E大小;
(3)小球到达B点时,细线对小球的拉力F大小.
  
8.(17分) I.(7分).图1为“探究加速度与外力、质量的关系”的实验装置示意图.砂和砂桶的总质量为
m,小车和砝码的总质量为M.实验中用砂和砂桶总重力的大小作为细线对小车拉力的大小.
    实验中,为了使细线对小车的拉力等于小车所受的合外力,应先调节长木板—端滑轮的高
度,使细线与长木板平行接下来还需要进行的一项操作是    .
     A.将长木板水平放置,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,给打点汁时器通电,调节m
的大小,使小车在砂和砂桶的牵引下运动,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
     B.将长木板的—端垫起适当的高度,让小车连着已经穿过打点计时器的纸带,撤去砂和砂桶,
给打点计时器通电,轻推小车,从打出的纸带判断小车是否做匀速运动
     C.将长木板的一端垫起适当的高度,撤去纸带以及砂和砂桶,轻推小车,观察判断小车是否
做匀速运动
   实验中要进行质量m和M的选取,以下最合理的一组是          
    A.M=20 g,m=10 g 、15 g、20g、25 g、30 g、40 g
    .M=200 g,m=20 g、40 g、60 g、80 g、100 g、t20 g
    C.M=400 g,m=10 g
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