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湖北省武汉为明实验学校七年级生物下册探究环境污染对生物的影响学案
探究环境污染对生物的影响导学案
教学目标：
1、以酸雨或废电池的危害为例，说明环境污染对生物的不良影响。
2、设计并完成酸雨或废电池对生物影响的探究。
3、明白实验安排对照组和重复组的必要性。
能力目标：
1、通过完成探究实验的设计和实验过程，培养学生科学设计实验的能力和实验操作能力。
2、通过对实验现象的观察，培养学生的观察能力。
3、通过对实验数据的分析，培养学生统计分析能力。
情感目标：
1、认同环境污染对生物的影响，提高环保意识。
2、通过完成探究实验，养成实事求是的科学态度，培养不断探求新知识的精神和合作精神。
学习过程：
课前预习部分：
1、小丁做“酸雨对生物的影响”探究实验过程如下：
要研究的问题：______________________________。
提出假设：酸雨对生物有影响。
制定方案：
1 在一个花盆里播5粒大豆，等它们长成幼苗后做实验。
2 向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用pH试纸测定它的pH4左右。
3 向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了。
实验结论：酸雨对生物有影响。
小丁“要研究的问题”是什么？请你补上。实验这样做对不对？若不对，请指出错误的地方。
2、做“废电池对生物的影响”探究实验时，如果不小心皮肤被废电池内容物溅到了，应该立即__________，实验结束后，还必须用肥皂__________。在做“酸雨对生物的影响”模拟探究时，要注意不要让模拟酸雨溅到__________上。从这里可以看出，做实验要注意__________问题。
课堂学习部分：
第二节 探究环境污染对生物的影响
1.废电池中有的含有 等重金属。这些固体废弃物和工业废水，对环境造成危害。如日本于20世纪50年代发生的水俣病就是当地居民长期食用富含 的鱼虾造成的，日本曾经发生的痛痛病，就是患者长期食用用含 污染水灌溉的水稻造成的。
2.全球性大气污染问题包括 、 和 。
（1）.酸雨对生物的影响：正常雨水的pH约为 ，酸雨的pH则小于 ，酸雨对生物有极大的危害，被称为“ ”。控制酸雨的根本措施是通过 ，减少酶、石油等燃料中 的排放，并做好回收和利用这些 的工作。
（2）温室效应是指由于全球 等气体的排放量不断增加，导致地球 不断上升的现象。
（3）地球大气的上层有一层薄薄的臭氧层，它有效的滤去太阳辐射中对生物有强烈破坏作用的 。由于人类大量食用含有 的冰箱和空调等，以及超音速飞机迅速发展而导致 的大量排出，致使臭氧层遭到严重破坏，甚至在南极等地上空出
现 。控制和停止使用 ，以及减少 的排放等，是防止臭氧层破坏的关键。
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