分数加减法整理复习2课时.docVIP

第1课时 一、教学目标： 1、使学生进一步掌握分数加减法的意义和各种计算法则，能熟练地进行分数加减法的计算。 2、进一步掌握分数加、减混合运算和分数、小数加减混合运算的运算顺序，并能熟练地进行加减混合运算。 3、进一步运用加法的交换律和结合律进行分数加、减法的简便计算。 二、教学重难点：提高学生熟练地进行分数加、减法的计算的能力。 三、教学准备：课件 教 学 内 容 与 活 动 调 整 与 反 思 一、口算练习 二、老师引导学生总结本单元所学习的知识点。 1、同分母分数加减法的含义和计算方法 2、异分母分数加减法的含义和计算方法 3、分数加减混合运算 4、运算定律在分数混合运算中的运用 三、边复习知识点边练习。 1、复习同分母分数加减法法则，异分母分数加减法的计算方法 计算： 2、复习混合计算方法 脱式计算： 3、复习简便计算方法 计算： 4、复习解方程。 5、对比练习 6、一个菜园的面积是 公顷，园里种茄子的面积占 总面积的 ,种辣椒的面积占总面积的 ，剩下种 的是芸豆。种芸豆的面积占总面积的几分之几? 五、作业 练习与测试1页 板 书 设 计 第2课时 一、教学目标： 1、进一步掌握分数加减法的意义和各种计算法则，能熟练地进行分数加减法的计算。 2、进一步运用解决实际问题的能力 二、教学重难点：计算结果的化简、解决问题中单位“1”的运用。 三、教学准备：课件 教 学 内 容 与 活 动 调 整 与 反 思 1、填一填 （1）分母是12的最简真分数有（ ），他们的和是（ ）。 （2）一根铁丝长4米，平均分成5份，每份是（）米，每份是（）。 （3）里有（）个，再加上（ ）个是最小的合数。 （4）异分母分数相加减，要先（ ），化成（ ），再加减。 （5）一批化肥，第一天运走它的，第二天运走它的，还剩这批化肥的（ ）没有运。 （6）把下面的分数和小数互化。 0.75 （ ） （ ） 3.42 （ ） （ ） 2.12 （ ） 4 （ ） 2、计算题 ++ -- + -（-） -（+） + 3、解方程 +x -x x- 3、（结果请用最简分数表示。） ＋＝ －＝ －＝ －＝ ＋ ＝ －＝ ＋＝ －＝ 4、解决问题 （1）有一块布料，做上衣用去米，做裤子用去米，还剩米，这些布料一共用去多少米？ （2）某工程队修一条路，第一周修了千米，第二周修了千米，第三周修的比前两周的总和少千米，第三周修了多少？ （3）课堂上学生做实验用小时，老师讲解用小时，其余的时间学生独立做作业。已知每堂课是小时，学生做作业用了多少时间？ 5、作业 练习与测试1页 板 书 设 计