第5章第4节交互动态设计及作品发布.docVIP

第4节　交互、动态设计及作品发布 教学设计 教材分析 这堂课所用教材为山东省初级中学信息技术教材编写组编写、泰山出版社出版、山东省初初级中学通用信息技术课本。 学情分析 作为七年级的同学来说，他们掌握的知识相对来说已经比较多，对PowerPoint运用的比较熟练，教师在这里授课时，把学生分成组，要以学生互相学习为主，尝试着把授课任务教给学生们来完成，教师只起引导的作用。 教学目标 知识与技能 ★使用索引增加超链接，设计交互控制功能。 ★会为幻灯片中的对象设置自定义动画。 ★会设置动画出现的方向、速度、顺序、音效等。 ★能打包与解包作品。 过程与方法 通过教师创设情景并加以引导、学生操作等方法，完成作品的交互与动态设计，并学会打包与解包等技能。 情感与价值观 对演示文稿中图像媒体运用感兴趣。 愿意接受对图片操作的探索和训练。 教学重点与难点 学习重点： 1、 掌握创建交互式幻灯片的方法。 2、 掌握幻灯片对象播放效果和幻灯片切换的设置方法。 3、 学会共享和交流完成的演示文稿。 学习难点： 1、 掌握幻灯片对象播放效果和幻灯片切换的设置方法。 2、 学会共享和交流完成的演示文稿。 教学准备 在能容纳一个教学班的机房内，计算机安装Office系列软件，并有投影仪。学生们带好初级中学第二册（下）课本及上节课的作业。 教学过程 环节名称与需时 具体内容 设计意图 课前小测 具体内容分教师活动与学生活动。 【学生活动】3分钟打字测试。 【教师活动】找出本节课打字小高手。 督促学生进行指法练习 激情导入 【教师活动】分组展示上节课的课后作业，珍稀动物的演示文稿，然后评出比较优秀的作品。 【学生活动】学生讨论。 【学生活动】学生回答。 【教师活动】这节课我们就一起来探讨演示文稿的交互、动态设计及作品的发布，也就是打包。 让学生非常直观的观察到应用图表的作用，引起学生学习的兴趣。 合作探究 任务一：添加索引幻灯片，插入各类动物地图片，创建指向各种动物幻灯片的超级链接，并在各动物的幻灯片中插入返回到索引幻灯片的按钮，从而实现交互控制 【教师活动】让学生以小组讨论的形式完成任务一（参照课本 P22-24） 【学生活动】分小组讨论，完成任务一。 【教师活动】教师巡回指导。 【学生活动】学生展示自己的成果。 【学生活动】学生提出自己在操作过程中遇到的问题。 【教师活动】引出任务二。 任务二：为演示文稿设置自定义动画和幻灯片切换效果，试放映演示文稿，并对演示文稿进行最终的调试。 【教师活动】根据课本P25中步骤来完成任务二 【学生活动】小组合作探究。 【教师活动】巡回指导。 【学生活动】让学生演示操作过程。 【学生活动】其他学生进行补充。 【教师活动】教师进行补充总结。 【教师活动】前面我们已经学习了怎样建立索引幻灯片以及演示文稿的调试与放映，下面请同学们完成任务三 任务三：将演示文稿稿打包，并保存为“PowerPoint放映”类型和Web页的文件副本，以方便共享和交流。（参照课本P26-28页） 【学生活动】自主探究，完成任务三。 【教师活动】巡回指导。 【学生活动】找学生演示操作过程。 任务一由学生小组讨论自主完成，让学生在操作过程中自己发现问题，引出任务二。 学生带着自己的疑问来完成任务二，自己的问题自己解决，学习效果显著。 任务三的完成需要同学们相互的讨论协作完成。 拓展练习 观察安装作品的目录，哪些文件是自己的作品，哪个文件是播放器？ 课堂延伸 在幻灯片放映视力中，对重点问题进行圈点标记。 课堂小结 【学生活动】由学生谈本节课的收获。 【教师活动】教师根据情况进行补充。 正文宋体4号字，各标题宋体，加粗，4号字；表格内：宋体5号字，