第三单元导学案祝明艳.docVIP

课题 11日月潭 课型 新授 学校 班级 学生姓名 教师 学习目标 1、熟练认读13个生字，规范书写12个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、感受日月潭的秀丽风光，培养学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 重点难点 感悟描写日月潭景色的句子，体会那里的美丽，激发学生热爱宝岛台湾和盼望祖国统一的情感。 正确 流利 熟读生字词 写不美观的多写两个。 朗 读 理 解 5、朗读课文，边读边思考，边读边想象。（1）日月潭的名字是怎么来的？读读有关段落。用“因为……所以”和“之所以……是因为”的句式说说日月潭名称的来历。（2）你最喜欢日月潭什么时候的景色？阿里山在嘉义县东北，是大武恋山、尖山、祝山、塔山等十八座山的总称，主峰塔山海拔二千六百多公尺，东面靠近台湾最高峰玉山。阿里山的森林、云海和日出，誉称三大奇观。这里所产的是世界罕见的高级建筑木材，如台湾杉、铁杉、红绘、扁柏和小姬松，称为阿里山特产“五木”。到了阳春三月，阿里山又成为一个绯艳绚丽的樱林。这里的樱花驰名中外，每年二月至四月列为花季，登山赏樱花的游人络绎不绝。山上有高山博物馆，陈列各种奇木异树，高山植物园内种有热带、温带、寒带数百种植物，游人既可饱览林海在微风中泛起层层波澜的胜景，还可增加见识。 11个生字，11个生字。正确流利有感情地朗读课文，领略葡萄沟的风土人情。3、产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。有感情朗读课文，感悟“葡萄沟真是个好地方”。 正确 流利 熟读生字词 写不美观的多写几个。 朗 读 理 解 1自读课文，感受葡萄是个好地方。 2理解词语：梯田 碉堡 阴房 3你喜欢葡萄沟的哪个季节，那儿怎么样？划出句子读一读。 4维吾尔族的老乡给你怎样的感受？你从哪儿体会到的，把你的感受读出来。 5假如你就是新疆维吾尔族老乡，会用怎样生动的话语打动每位顾客？ 班级 学生姓名 教师 学习目标 1、熟练认读“凤、凰”等15个生字，正确美观书写“龙、恩”等12个生字。 2、.正确、流利、有感情地朗读课文，感受傣族人民和周总理一起过泼水节的幸福和快乐。 3、对周总理和人民心连心有一定的认识，对傣族人民的泼水节有初步的感受。 重点难点 理解“周总理爱人民，人民爱总理，总理与人民心连心”这一主题。 学习过程 收获与评价 二次设计 初 读 课 文 1、我把课文读了（ ）遍。 2、指读下面词语2-3遍。 凤凰 傣族 撒手 龙船 总理 敲打 白褂 衣襟 咖啡 踩伤 蘸水 长寿 3、同桌互查生字的认读。 凤 凰 傣 撒 龙 理 敲 襟 咖 啡 踩 蘸 寿 褂 4、书写生字。 正确 流利 熟读生字词 写不美观的多写几个。 朗 读 理 解 1自读课文，边读边……所以”说说原因。 如果读得特别有感情，就奖励自己一个笑脸吧！ 知识链接 我国有五十六个民族，每个民族都有自己的民族风情。我们汉族的风俗就是新年的时候穿新服，放鞭炮，给压岁钱。你知道火把节是哪个民族的节日吗？人们又是怎样欢度火把节的呢？ 如果你感兴趣可以利用书籍或者上网，搜集各民族的节日风情、风俗习惯，做张手抄报吧！ 火把节：火把节是彝族人民最盛大的节日。每年农历 6 月 24 日，人们穿着节日的盛装，从四面八方聚到一起。他们白天进行斗牛、摔跤比赛，晚上有的在篝火边载歌载舞。 课题 14北京亮起来 课型 新授 学校 班级 学生姓名 教师 学习目标 1会认“幕、临”等15个生字，正确美观书写“束、单”等13个字。 2正确、流利、有感情地朗读课文。积累背诵自己喜欢的词句。 3感受北京夜晚的美丽，激发对北京的热爱之情。 重点难点 有感情地朗读课文。感受北京夜晚的美丽，激发对北京的热爱之情。 学习过程 收获与评价 二次设计 初 读 课 文 1、我把课文读了（ ）遍。 2、指读下面词语2-3遍。 夜幕降临 华灯高照 金碧辉煌 灯光闪烁 银光闪闪 光彩夺目 绚丽多彩 焕然一新 从天而降 一幢 雄伟 轮廓 犹如 政府 装扮 故宫 3、同桌互查生字的认读。 幕 临 辉 煌 烁 夺 绚 焕 幢 雄 廓 犹 府 扮 宫 4、书写生字 正确 流利 熟读生字词 写不美观的多写几个。 朗 读 理 解 1自读课文，边读课文边想象北京美丽的夜景画面。你感受到北京夜景最大的特点是什么？理解：华灯高照川流不息灯光闪烁金碧辉煌光彩夺目轮廓等词语。把北京想象成灯的海洋，光的世界 拓展延伸 北京的夜景如此之美，如果让你来当小导游，你会带我去游览北京的哪些地方呢？学生以小组为单位小组读书，最好能把自己要导的路线背下来。然后在组内练习当导游，尽量