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(word)物理学科笔试部分竞赛大纲
(高一年级●物理部分)
第一部分 解题技能竞赛大纲
第二部分 解题技能竞赛试题样题及参考答案
第三部分 物理实验报告方法及示范报告
首届全国中学生数理化学科能力竞赛
物理学科笔试部分竞赛大纲(2008年试验稿)
为了提高广大青少年走进科学、热爱科学的兴趣,培养和发现创新型人才,团中央中国青少年发展服务中心、全国“青少年走进科学世界”科普活动指导委员会办公室共同举办首届“全国中学生数理化学科能力竞赛”(以下简称“竞赛”)。竞赛由北京师范大学《高中数理化》杂志社承办。为保证竞赛活动公平、公正、有序地进行,现将物理学科笔试部分竞赛大纲颁布如下:
一、命题指导思想和对能力的要求
根据教育部《全日制义务教育物理课程标准》和《全日制普通高级中学物理课程标准》的要求,着重考查学生的基础知识、基本能力、科学素养和运用所学知识分析问题、解决问题的能力及创新能力。命题吸收各地高考和中考的成功经验,以能力测试为主导,体现新课程标准对能力的要求,注重对物理知识和物理规律的理解,强调知识点间的内在联系;注重考查应用语言文字 、数学方法准确表述物理思想与物理过程的能力;注重理论联系实际,注意科学技术和社会、经济发展的联系,注重物理知识在生产生活中的广泛应用,激发学生学科学的兴趣,培养实事求是的科学态度和创新能力,促进新课程标准提出的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感、态度与价值观”三维目标的落实。初三组和高一组中涉及初中内容的命题,把“注重学生发展,改变学科本位从生活走向物理,从物理走向社会注重科学探究,提倡学习方式多样化注学科渗透,关心科技发展构建新的评价体系
2.推理能力
能够根据已知的物理知识和物理事实、条件,对物理问题进行逻辑推理和论证,得出正确的结论或作出正确的判断,并把推理过程正确地表述出来。
3.综合分析能力
能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究,弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境,找出起决定作用的因素及相关条件;能够把一个复杂的问题分解为若干较简单的问题,找出它们之间的联系;能够提出解决问题的方法,运用物理知识解决所遇到的综合问题。
4.应用数学处理物理问题的能力
能够根据具体问题列出物理量之间的关系式,进行推导,并根据结果得出物理结论。能运用几何图形、函数图象进行表述、分析。
5.实验与探究能力
能够独立地完成考查内容和课程标准要求的实验,能够明确实验目的、实验原理和方法,能够控制实验条件,会使用实验仪器,会观察、分析实验现象,会记录、处理,并得出结论,能够对结论进行分析和评价;能够发现问题,提出问题,并根据所发现的问题制定解决方案;能够运用已学过的物理理论、实验方法,正确使用实验仪器去处理问题,包括简单的设计性实验并写出实验报告。
三、命题范围
依据教育部《全日制义务教育物理课程标准》和《全日制普通高级中学物理课程标准》的要求,初赛和决赛所考查的知识点范围,不超出相关年级在相应的时间段内的普遍教学进度。高一组由于学生刚进入高中阶段的物理学习,所学新知识有限,其考查范围包括初中内容。
四、考试形式
1.高一、高二组:闭卷。笔答。考试时间为120分钟,试卷满分为150分。
2.初三组:闭卷。笔答。考试时间为120分钟,全卷满分为100分。
五、试卷结构
1.高一、高二组:全卷选择题10题,非选择题8题(包括实验题两题)
2.初三组:全卷选择题4题,填空题4题,简答题4题,解答及实验探究题6题。
六、难度系数
1.初赛试卷的难度系数控制在0.6左右;
2.决赛试卷的难度系数控制在0.5左右。
首届全国中学生数理化学科能力竞赛
高一物理学科能力解题技能竞赛样题
第一部分 选择题 (共 40 分)
本题共 10小题,每小题 4 分,共 40分。在每小题给出的四个选项中,有的小题只有一个选项正确,有的小题有多个选项正确,全部选对的得 4 分,选不全的得 2 分,有错选或不答的得 0 分。
1.北京奥运会在8月10日下午进行的女子双人3米板决赛中,中国组合郭晶晶/吴敏霞以343.50的总分毫无悬念的摘得冠军。双人跳除要求高难度动作以外,还要求参赛的两位选手动作的高度一致,如图1所示是郭晶晶/吴敏霞完美一跳的瞬间,在忽略空气阻力的情况下,下列说法中正确的是()
A.若以水平面为参考系,郭晶晶/吴敏霞做自由落体运动
B.在研究郭晶晶和吴敏霞跳水运动时可以把她们当作质点
C.若以跳台侧面的某静止的摄像机的镜头为参考系,郭晶晶/吴敏霞的运动轨迹是一条抛物线
D.晶晶和吴敏霞的运动过程是变加速运动。
解析:由于跳水是在跳板振动后运动员向上跳起后开始的运动,所以在忽略空气阻力情况下,相对地面静止的参考系,运动员做斜抛运动,则A
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