第十七周日计划（6月6日-6月10日）执笔人朱丽华.docVIP

第十七周日计划（6月6日－6月10日） 执笔人：朱丽华 主题 有趣的水（1） 日期 周一 周二 周三 周四 周五 生活 观察 指导 观察幼儿能否知道根据冷热进行衣物增减的情况。 指导幼儿能够按照类别有序的整理自己的物品。 措施 在一日生活中（来园、运动前、午睡起来、离园）能主动进行衣物的调整。 定时检查幼儿的抽屉，午睡时衣裤是否折叠整齐。 运动 观察 指导 观察幼儿是否能躲避他人滚过来的球或扔过来的沙包。 指导幼儿根据教师的口令进行竞技互动，并自如的接受失败与成功。 上午 区域：2号区 重点指导：指导幼儿能以手脚并用的方式安全地爬攀登架、网。 游戏：移动的墙 区域：3号区 重点指导：指导幼儿能否连续拍球50个以上。 游戏：运小球 区域：4号区 重点指导：指导幼儿能够运用爬、钻、走、匍匐等多种技能过小河。 游戏：小小搬运工 区域：5号区 重点指导：指导幼儿能在斜坡和有一定间隔的物体上较平稳地行走。 游戏：接力过竹梯 区域：6号区 重点指导：指导幼儿能够双脚连贯的玩扬子蹦蹦球。 游戏：木头人 下午 *游戏：移动的小圈 游戏：贴人 游戏：马兰花 游戏：老狼老狼几点了 游戏：丢手绢 新授游戏：移动的小圈 目标：锻炼幼儿以小组的形式合作、快速完成游戏。 玩法：幼儿在老师的口令下快速的自由组合成8人一团的小圈，教师将呼啦圈给牵手的幼儿，幼儿之间通过合作想办法将小圈转动一周，最先完成任务者获胜。 学习 上午 乌鸦喝水（分组） 沉与浮 水中的哈哈镜（分组） 端午节放假 乌鸦喝水 下午 创意活动室 认识球体和圆柱体 曹冲称象 端午节放假 数学活动室 游戏 个别化学习 个别化学习 棋类活动室 端午节放假 个别化学习 观察要点： 1、观察幼儿能否在游戏中自主进行角色协商与分配的情况。 2、观察幼儿能否在新建的游戏中根据游戏需求寻找合适的材料和替代物。 家园共育 个别幼儿 调整幼儿的衣物、饮食习惯确保幼儿安全健康的成长。 提醒个别容易出汗的孩子的家长可以多带一件衣服，方便孩子及时更换。 调整 因端午节放假的缘故，周五的课调整到周日上。 ——学习活动计划 主题的学习活动计划 第 17 周 活 动 一 活 动 二 活 动 三 音乐：乌鸦喝水 活动目标： 1、初步学唱歌曲，能唱出歌曲里两段不同的歌词和故事情节所表达的心情。　　 2、感受歌曲带来的旋律美，分享合作带来的乐趣，能遇到困难动脑筋想办法。 活动准备：课件。　 活动过程：　　 一、导入新课 　　 提问：今天老师给你们带来一位好朋友，看是谁？ 小结：这只小乌鸦，别看它全身乌黑，长的不怎么好看，可它却很不一般。　　 二、熟悉内容 过渡：故事里发生了一件什么事情？乌鸦想出办法了吗？最后怎么样？ 1、范唱歌曲 提问：你听到歌曲里是怎么唱的？我根据歌曲里的话把它们画了下来，我们一起来看图，看看你能不能看的懂？ 2、看图谱记忆歌词　　 提问： “到处找水喝”是什么意思？请你们想想“到处”这个词说明了什么？谁能唱出乌鸦渴极了到处找水喝那种急切的语气？ 追问：乌鸦终于找到水了，那此时此刻它该是什么心情呀？明明找到水了却喝不到，假如你是那只小乌鸦，此刻你是什么心情？看谁能唱出那种着急的语气。最后乌鸦想出办法了一定很高兴，谁能用高兴的语气再唱唱这段话。 三、学唱歌曲 四、表演歌曲　　 1、请大家分成6人一组，找到喜欢的角色，听音乐一起来表演吧！ 小结：这是一只不一般的小乌鸦，它遇到困难动脑筋想办法，做事还很有耐心，我们要向它学习。 科常：沉与浮 活动目标： 1、通过探索活动知道哪些东西放在水里是沉的，哪些是浮的。 2、能用简单的方法进行记录。 活动准备： 人手一份记录表、彩色笔；玻璃珠、钥匙、塑料瓶、小石头、小木块、泡沫板、塑料盆 活动过程： 一、活动导入 今天我们要做个有趣的实验。说一说有哪些东西？这些东西放在水里会怎么样? 过渡：把它们放到水里到底会怎么样呢？你们先来猜猜看。 二、沉浮试验 你们猜，这块积木放在水里会怎么样？ 要求：把猜测的结果记在记录表上。木块浮上来的，做一个“↑”，如果是沉下去，那我们就做一个“↓” 提问：钥匙是浮上来还是沉下去呢？是不是这样的，那其它的东西是不是和我们猜想的一样呢？我准备好水了，我们端上这些东西到那边去试一试就知道了。试好后把实验结果记录在“小手”这一列中。 追问：有没有试验结果和猜测结果不一样的？ 小结：（出示表格和实物并演示）通过实验我们知道浮上来的东西有……沉下去的东西有…… 三、实验操作：怎样使沉下去的东西浮起来。 1、这些沉下去