浅议在新课程改革下善山区学校的美术教育.docVIP

浅议山区小学美术教学现状 摘要：美术课是义务教育小学阶段的一门必修课，给学生上好一堂美术课，能够让学生陶冶情操，启迪智慧；是促进学生全面发展的重要途径。但在农村学校，尤其是偏远山区学校，美术课堂效果却往往被学校和教师轻视、忽略，使大部分山区学生缺少美的关怀、熏陶和树立正确的审美观念。在新课程改革的大好形势下，山区学校的美术教育要更新观念、整合利用自然资源，改善美术教育现状，山区学校的素质教育才会更加完善，山里的孩子才会有更美好的明天。 关键词：山区学校、整合资源、素质教育 正文：《美术新课程标准》中指出，“人的全面发展是人类努力追求的教育理想，美术课程不仅作为美育的一个重要门类促进这一理想的实现，而且，美术课程本身就包含情感与理性的因素、脑力与体力的因素，所以在促进人的全面发展方面，其作用是独特的。”“学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学习过程中，激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。”我们知道，美术能影响人的文化、修养、品位、情绪，尤其是对于正处于长身体、长知