1.1.1集合的含义与表示(第一课时)资料解读.ppt

HBALYZ GB 高中数学《必修1》 1.1.1 集合的含义与表示(一) 学 习 目 标 1．通过实例理解集合的有关概念. 2．初步理解集合中元素的三个特性. 3．体会元素与集合的属于关系. 4．了解常用数集及其专用符号，学会用集合语言表示有关数学对象． 创 设 情 景 蓝蓝的天空，一群鸟儿在欢快的飞翔 茫茫的草原上，一群羊在悠闲的吃草 清澈的湖里，一群鱼儿在自由的游动 鸟群 羊群 鱼群 同一类对象汇集在一起 探 究 新 知 “集合”是日常生活中的一个常用词，现代汉语解释为：许多的人或物聚在一起. 在现代数学中，集合是一种简洁、高雅的数学语言，我们怎样理解数学中的“集合”？ 康托尔（G.Cantor,1845-1918）.德国数学家，集合论创始人.人们把康托尔于1873年12月7日给戴德金的信中最早提出集合论思想的那一天定为集合论诞生日. 探 究 新 知 高一开学第二天，学校通知：上午8点，在学校体育馆举行军训动员大会. 探 究 新 知 通 知 8月20日上午8时，高一年级的学生在 体育馆集合进行军训动员. 校长室 通知的对象： 全体高一学生 这些学生构成一个整体： 高一学生总体 温 故 知 新 1．在初中，我们学习数的分类时，学过自然数的集合，正数的集合，___________，有理数的集合． 2．在初中几何里学习圆时，说圆是到___________________的点的集合．几何图形都可以看成__________. 3．解不等式2x－1＞3得_____，即____________________称为这个不等式的解集． 4．一元二次方程x2－3x＋2＝0的解是___________. 负数的集合 定点的距离等于定长 点的集合 x＞2 所有大于2的实数集在一起 x＝1，x＝2 探 究 新 知 再看下面几个例子，概括它们有何共同特点？ 　　　　　　　　　　　　 (1)1～20以内的所有素数； (2) 我国从1991～2003年的13年内所发射的所有人造卫星； (3) 金星汽车厂2003年生产的所有汽车； (4) 2004年1月1日之前与中国建立外交关系的所有国家； (5)所有的正方形； (6)到直线l的距离等于定长d的所有的点； (7)方程 x2+3x-2=0的所有实数根； (8) 新华中学2004年9月入学的所有的高一学生。　　　　　　　　　　　 探 究 新 知 再看下面几个例子，概括它们有何共同特点？ 　　　　　　　　　　　　 (1)1～20以内的所有素数； (2) 我国从1991～2003年的13年内所发射的所有人造卫星； (3) 金星汽车厂2003年生产的所有汽车； (4) 2004年1月1日之前与中国建立外交关系的所有国家； (5)所有的正方形； (6)到直线l的距离等于定长d的所有的点； (7)方程 x2+3x-2=0的所有实数根； (8) 新华中学2004年9月入学的所有的高一学生。　　　　　　　　　　　 共同特点：都指“所有的”，即研究对象的全体 探 究 新 知 集合定义 一般地，我们把研究对象统称为元素，把一些元素组成的总体叫做集合(简称集). 思考：试列举一个集合的例子，并指出集合中的 元素. 探 究 新 知 【问题】任意一组对象是否都能组成一个集合？集合中的元素有什么特征？请思考下列问题： 1. 高一(17)班所有成绩较好的同学能否构成一个集合？ 2. 在一个给定的集合中能否有相同的元素？ 3. 本班的全体同学组成一个集合，调整座位后这个集合有没有变化？ 不能 不能 没有 集合中元素是确定的，即对任何一个对象，它是或不是某个集合的元素是确定的，且二者必居其一. 确定性是判断一组对象能否构成集合的标准. 确定性 互异性 无序性 集合中的元素没有相同的，这一点易被忽视. 集合中的元素没有前后顺序. 集合中元素的特征 探 究 新 知 【集合相等】： 只要构成两个集合的元素完全一样，就称这两个集合是相等的． 探 究 新 知 例1:(1)下列对象能组成集合的是(　 ) A.中央电视台著名节目主持人 B.我市跑得快的汽车 C.上海市所有的中学生 D.香港的高楼 C 3 “著名”无明确标准 “快”的标准不确定 “高”的标准不确定 重复元素只可算1个 (2)以方程x2-5x+6=0和方程x2-x-2=0的解为元素的集合共有 个元素。 探 究 新 知 跟 踪 演 练 跟踪演练　下列所给的对象能构成集合的是________． (1)所有正三角形； (2)必修