浅谈如何在英语教学渗透学习策略.docVIP

浅谈如何在英语教学中渗透学习策略 ??????? 河北省秦皇岛市大横河中学 闫会林 摘　要：现代教学中教会学生怎样学习比教会学生具体的基础知识更重要，现代社会中的文盲并不是没有知识的人，而是不懂得如何学习的人。教会学生如何学习并且发展充实自己已经成为教育界所关注的焦点。笔者作为一名普通的教育工作者，在研究《全日制义务教育英语的课程标准》的基础上和参考了国际上对认知结构教学理论的学习（the Cognitive Academic Language Learning Approach），即CALLA，专门设计了语言学习策略的教学程序，认为教师应在英语教学中可分五个步骤来进行学习策略的渗透：引入、传授、操作、评价和运用等循环往复的五阶段。? 关键词：策略　学习策略　英语课堂　教学特点　课堂练习 目前，教会学生怎样学习，如何学会思考已经成为目前教育界的许多研究者所关注的焦点，从而学习策略的教学探讨就成为教育界甚为关注的问题。那么什么是“策略”、“学习策略”呢？有人曾经把它和学习方法等同，实际上它们是有区别的。下面可把学习方法和学习策略作一个简单的比喻，两者好比篮球中的“技术”和“战术”的区别。在篮球中传球、带球、投篮等是技术问题；而什么时候传球、什么时候带球、什么时候投篮则是战术问题。技术基本上不受比赛情况的影响。例如，无论什么时候都要求传球一定要准确，带球一定要稳。而当比赛打得难解难分，