6_利用相似三角形测高2014最新北师大版九年级研究.ppt

6 利用相似三角形测高 1.通过测量旗杆的高度，使学生综合运用三角形相似的判定条件和性质解决问题，发展学生的数学应用意识，加深学生对相似三角形的理解. 2.在分组合作活动以及全班交流过程中，使学生进一步积累数学经验和成功体验，增强学生学习数学的自信心. 一盗窃犯于夜深人静之时潜入某单位作案，该单位的自动摄像系统录下了他作案的全过程.请你为警方设计一个方案，估计该盗窃犯的大致身高. 如何利用相似三角形的有关知识测量旗杆(或路灯,或树,或烟囱)的高度 ? 【议一议】 2.利用阳光下的影子，测量旗杆高度，需要测出哪些数据才能计算出高度？ 方法1:利用阳光下的影子 1.图中两个三角形是否相似? 为什么? A B C D E F 因为△ＡＢＣ∽△ＤＥＦ， 所以 即 应用：若学生身高是1.6m,其影长是2m,旗杆影长5m,求旗杆高度. 　　　 方法2:利用标杆 1.讨论:如何在图中通过添辅助线转化为相似三角形的问题? 2.利用标杆测量旗杆高度，需要测出哪些数据才能计算出高度？ A C B E F 因为△ＡＢＣ∽△AＥＦ 所以　　　＝ ＡＦ　ＥＦ　 ＡＣ　ＢＣ 应用：若学生眼睛距地面高度是1.6m,标杆是2m，学生距标杆1m,标杆底部距旗杆底部是5m,求旗杆高度. 【做一做】 方法3:利用镜子 1.图中的两个三角形是否相似?为什么？ 2.利用镜子反射测量旗杆高度，需要 测出哪些数据才能计算出高度