幼兒學習環境規畫.pptVIP

語文區的學習目標 學習傾聽和表達的能力 認識文字的 特質 增進語言能力 為書寫做預備 培養良好的閱讀習慣 促進思考能力 語文的種類 聽 說 讀 寫 語文區空間的規劃 安靜的角落 光源充足 情境布置 分區 扮演區的規劃 角色扮演的發展階段 1~2歲 – 自我中心 2~3歲 – 平行遊戲 3~4歲 – 聯合遊戲 5~6歲 – 合作遊戲 扮演區的學習目標 獲得情緒上的滿足 學習解決問題的能力 增進語言能力 學習社交行為技巧 促進想像及創造力 扮演區空間的規劃 選擇與幼兒生活經驗相關的主題 情境布置 寬敞的空間 避免靠近安靜的區域 道具分類清楚 科學區的規劃 科學區的學習目標 探討物理科學與生命科學的奧秘 了解人與自然界的關係 了解科學研究的方法 認識各種實驗器具 學習解決問題的方法 科學區活動包含 動物 植物 天文 地質 光，電，水，聲音 空間的規劃 安靜的角落 靠近光源，電源及水源 寬廣的操作桌面 提供觀察的工具 安排值日生 提供相關參考書籍 老師的角色 提供可以引發幼兒學習動機的情境 工具的介紹 提供簡單，適合幼兒的科學活動 善用家長及社會資源 不要給答案 分享 幼兒在美術創作上的發展 一、感官運作期-實驗階段 二、運思前期-練習階段 三、運思前期後半段-創作階段 塗鴉期 形狀期 前圖示期 圖示期 學習日誌 美勞區的學習目標 獲得感官及情緒上的滿足 認識顏色、形狀、材質等基