18.《借生日》教案.doc

教案 备课人 孙红 备课时间 2012、12、10 学科 语文 册数 一年级上册 课题 18.借生日 教 材 分 析 学 习 目 标 1.认识12个生字，认识“”和“”。 正确、流利地朗读课文。 了解课文内容，知道小云把生日借给妈妈的原因。 识字朗读课文从故事中感悟母女间的情感。 一、创设情景，激趣导入。 1、小朋友们喜欢音乐吗？听生日歌。 2、什么曲子？（板书：生日） 3、你的生日是哪天？怎样过的？你们听说过借生日吗？今天我们要学习的18课就是讲了一个借生日的故事（板书：借）4、齐读课题，课题你想提出什么问题？（谁给谁借生日？为什么要借生日？）二、自主学习，读中识字。1、请学生自由读课文，边读边找出生字宝宝，并借助拼音一。2、 3、课文讲了一件什么事？是谁借给谁生日？（板书：小云 妈妈） 4、读生词宝宝（小老师带读、齐读） 5、读生字宝宝（小老师带读、开火车读） 三、合作学习，感悟课文。1、我们已经认识了生字宝宝，现在咱们就一起来借生日这个故事。、读第一段，说说读懂了什么？ 4小云枕头边的布熊是哪来的？用读、分角色读的方法图文结合学习第二自然段小云的妈妈真的忘了自己的生日吗？（妈妈心里只想着别人，没有想到自己。 板书：妈妈 关心 小云） 下面我们把〈世上只有妈妈好〉送给小云的课题妈妈 、妈妈非常关心小云，让我们看看故事中的小云是怎做的、 读到这儿，你明白了什么？大家思考一下，小云把可爱的布熊放在妈妈书包里的时候，心里会想些什么？ 6、指名读第四自然段。 7、师生表演读。 现在我是妈妈，我要选一位小朋友当小云。看谁读小云的话时读得最像。 五、总结。们学习了借生日一课后，你懂得了什么？（妈妈关心我，我也要关心妈妈。）小云做得对吗？对在哪儿？你想不想她学习？你打算怎样做？下面我们再把〈生日歌〉献给所有的人们。、课外延伸小朋友们，这个生日有意义吗？请你们到爸爸妈妈生日那天，为他们过一个有意义的生日，再把这首〈生日歌〉献给爸爸妈妈，好吗？ 作业布置 板书设计 18、借生日 妈妈 爱 小云 借 教学反思