年毕业年级一轮复习学案—机械能和内能.doc

2010年毕业年级一轮复习学案——机械能和内能 一、基础诊测 二、复习导航 1.重要概念和公式 （1）动能的概念及决定动能大小的因素 （2）重力势能的概念及决定重力势能大小的因素 （3）机械能的转化和守恒 （4）改变内能的方式 2.基本物理方法 （1）控制变量法：在探究决定动能、势能大小的因素的实验中，是控制变量法运用的典型. （2）转换法：比较动能大小可转换为比较做功的多少,即推动木块运动的远近；比较重力势能的多少转换为比较作用效果. （3）类比法：引出内能中分子动能和势能时通过与物体的动能和势能进行类比. 3.易错易混淆的问题 （1）功和能，物体只要具有做功的本领就具有能，不一定要在做功；物体具有的能只有在做功时才能表现出来，功是能变化的量度. （2）动能和势能的转化，如果没有摩擦等阻力，动能和势能的相互转化中，机械能的总量保持不变． （3）改变内能的两种方式，能辨别是做功还是热传递来改变物体的内能，前者是其他形式的能与内能的相互转化，后者是内能的转移；做功和热传递两种方法对改变物体的内能是等效的. （4）温度与内能的关系，一个物体温度升高，内能增加，温度降低，内能减少；一个物体内能增加，温度可能升高也可能保持不变. 三、考点聚焦 本单元侧重对物理概念的理解,中考中主要以填空题、选择题、实验题、简答及探究设计题的形式出现，试题侧重对情景的解释，注重控制变量的研究方法加以考查，对实验的器具的作用、现象及相应的结论考核较多，要求能正确叙述实验过程. 四、典题解析 例1：跳伞运动员在空中匀速下落过程中，下列说法正确的是（ ） A. 动能增大，势能减小，机械能不变 B.动能不变，势能减小，机械能减小 C．动能不变，势能减小，机械能不变 D.动能减小，势能增大，机械能不变 【思路展示】 例2：如图3所示，小明分别从两粗糙斜面相同的A、B上滑下，则小明滑到斜面底端时的动能（ ） A.从A滑下时的动能大 B.从B滑下时的动能大 C.从A、B两个斜面上滑下时一样大 D.无法判断 【思路展示】 例3：小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图4甲、乙所示的实验，探究动能的大小与哪些因素有关。 （1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图16甲所示。 （2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的纸盒相碰，纸盒在水平面上移动一段距离后静止，如图16乙所示。 上述甲、乙两组实验中： ①乙图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是两球到达水平面时，具有相同的___________。 ②选用图甲探究的是动能与________的关系，理由是：两球______相等；得出的结论是：___________ _______________________________________。 ③选用图乙探究的是动能与__________的关系，得出的结论是___________________________________。 ④物理研究方法有许多，如等效替代法、类比法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是___________________法；二是转换法，就是用纸盒移动的距离长短来表示小球动能的大小。 【思路展示】 五、达标练习 （一）选择题 1.下列现象中属于扩散现象的是（ ） A．擦黑板时，粉笔灰在空中飞舞 B．打开一盒香皂，很快就会闻到香味 C．粉笔蹭到衣服上，在衣服上留下粉笔痕迹 D．冬天，雪花漫天飞舞 2.如图5所示紧密挤压两个铅柱，它们就会结合在一起，即使在下面吊一个较重的物体也不会将它们拉开，这个实验表明（ ） A．分子间存在引力 B．分子间存在斥力 C．分子间有间隙 D．分子在永不停息地运动 3.关于温度、热量、内能，以下说法正确的是（ ） A.物体的温度越高，所含的热量越多 B.0℃的冰没有内能 C.一个物体吸收热量时，温度不一定升高 D.对物体做功，物体的温度一定升高 4.关于功和能的关系，下列说法正确的是 （ ） A．物体具有的能越多，它做的功越多 B．物体有了能就一定正在做功 C．做功的物体一定具有能 D．物体做功的多少与它具有的能无关 5.下列有关温度、内能、热传递、做功等关系的说法中正确的是（ ） A.物