实时调频收音机教学和DSP 通信系统.docx

实时调频收音机教学和DSP 通信系统约瑟夫·P Hoffbeck马克·M.杉山 工程学院波特兰大学 波特兰，俄勒冈州，美国hoffbeck@摘要：在数字信号处理（DSP）的和通信系统课程大部分材料是理论。有一些学生谁更主动地学习，如果他们可以看到的真实世界的连接，但不幸的是许多现实世界的沟通和DSP系统是非常复杂的，并且包括它们作为一个课程的一部分，是困难或不可能的。FM收音机,然而，是一个相对简单的系统,在某些方面是理想的现实世界的例子,因为它包括模拟和数字信号。模拟信号传输音频和数字广播数据系统 （RDS）信号发送的辅助信息，例如歌手的名字,歌曲,当前时间等。本文介绍了一个FM 基于廉价的FM模块上的收音机RDS解码器和一个负担得起的DSP板。该系统在实时运行时，解调FM收音机，通过扬声器播放音乐，播放歌曲和艺术家的名字，并允许对接入内部信号。这种实时接收机可被用在一个演讲过程或作为一系列的基础示范实验室实验.关键词：数字信号加工,通讯系统,实时,FM收音机,无线电数据系统,接收器一． 简介 一个在教学中的最严峻的挑战是找到有效的方式来激励学生学习的材料。一些学生更主动地学习材料，如果他们能看到该材料是如何在真实世界中使用。一种方式为学生提供该连接的真实世界是通过在课堂演示。各种商业沟通系统提供了数字信号的很好的例子处理技术在实践中使用,但不幸的是它很难用在课堂演示这些系统因为它们是复杂的，并且不允许访问内部信号。另一种方式，实际系统可以纳入课程是让学生建立一个工作系统在实验室中。这就为提供上下文理论上的材料，然而，许多通信系统只是太复杂，以至于无法成为课程的一部分。已经有一些方法来教学试图缩小的通信系统中实际系统和理论材料之间的间隙。一种流行的做法是使用模拟来证明各种概念[1,2,3,4]。模拟具有的优点是它们可以非常有效和价格便宜，无论学生的数量，但有些学生认为他们是不令人信服的，因为他们不与实际系统进行交互。另一种方法是捕捉从实际通信系统的射频信号并解调离线[5,6,7]。这种方法具有实际系统的一种直接的领带和允许一个计算机高级语言如MATLAB的使用效益。这种方法的缺点是，程序不运行在实时。其他人使用的硬件是专门展示通信系统操作[8,9].。这些系统更接近真实硬件但可以是昂贵的，一些无法处理的信号从射频系统，因为他们不在RF频率操作。一些人已经使用DSP的展示和传授通信系统[10,11]，具有使用更真实的硬件平台的优势。这种方法的缺点是，DSP板通常不是设计的射频信号处理。最后一些课程使用的软件无线电实现的软件系统，可以在射频信号操作，但硬件是复杂和昂贵的[ 12,13,14,15 ]。本文中所描述的方法是使用FM模块和DSP平台与RDS解码器实现FM收音机。这种方法的优点包括：硬件是便宜的（低于100美元），系统在实时操作，大部分的处理软件和系统允许访问内部信号。通过示范讲座和实验室实验，这个平台可以用来帮助的课程材料提供真实的语境激发在通信系统或DSP课程的学生。二．背景调频广播是在许多方面的理想的系统，以提供在许多情况下的概念和现实世界连接通信系统和DSP。FM收音机采用两种模拟和数字信号，是人口最场所提供，是学生熟悉的系统，是很简单的使用在本科，并做一些有用的东西，并有趣当它完成。调频广播电台在立体声传输多个信号多路复用信号包括模拟单（L + R）导频载波，模拟立体声（LR），并且数字RDS信号（参照图1）RDS信号，这在美国也被称为无线电广播数据系统（RBDS），是一个数字信号编码的辅助信息，如艺术家的名字和歌曲，当前时间等。它有一个相当低的比特率1187.5位/秒，并使用双相（或曼彻斯特）编码和一个升余弦脉冲形状[16,17]。三．硬件用硬件来实现与RDS FM收音机译码器被选择为低成本且灵活的解决方案提供了访问内部信号用于教学和调试的目的。硬件包括一个简单的天线，一个成本非常低的调频模块，DSP板，和一台计算机（见图2）。FM模块解调 RF 从信号天线产生所谓MPXO在立体声多路信号图。在这个项目中所使用的模块是基于 TEA5767HN模块，因为它是非常廉价（约2 $）并且是产生充分的几个这样的模块中的一个多路复用信号，而不是仅仅在左和右音频信号 [18]。这个模块看起来是过时的一部分，但它仍然是一应俱全。为提供模块的功率是由DSP板供给。 DSP板的立体声多路复用信号转换为数字信号。 由于在立体声的最高频率复用信号约为60 kHz时，DSP板必须支持至少120kHz的采样率。 DSP板用于这个项目是廉价的TMS320C5515的eZdsp USB 从数字频谱棒，它支持采样率高达 192 kHz的[19]。它包含了一个低成本的定点DSP （TMS320C5515），并配有编译器代码的副本德州仪器Com