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2011级2012-2013学年第二学期 大学英语（4）教学计划 一、前期工作 2011级学生自入校至今已完成了大学英语一至三级的学习任务，使用的教材为全新版大学英语综合教程（1-3）、全新版大学英语阅读教程（1-3）、新视野大学英语快速阅读（1-3）、新视野大学英语视听说（1-3），为本学期大学英语四级的学习打下较好的基础。 二、授课内容、工作量及进度 大英一部共有二十九位任课教师(按姓氏笔画顺序排列)：丁晓蔚、王丽霞、王朝晖、马月英、刘悦、刘颖、吕菁、任虎林、李宁、李珍、李莹、沈明、宋颖、宋寒冰、陈玲、陈晓飞、赵玉华、赵晓琳、金兰、张广奇、张晓蔓、张群星、周晓航、栾河、程西宁、程京艳、程莲、康丽萍、魏姝。我们承担了2011级72个本科班的《大学英语4》授课任务和全校选修课《英语四级》、《英语六级》和《英美概况》的授课任务。 本学期为2011级大学英语基础阶段学习的第四学期，也是最后一个学期，学生将在第十七周6月22日参加全国四级考试。教学的重点应放在重视培养学生的英语基本功和四级应试能力上。本学期共有16个教学周，每班周学时为4，工作量为64学时。使用的教材有4种，分别是全新版大学英语综合教程（4）、大学英语四级真题和模拟题精讲、全新版大学英语阅读教程（4）、新视野大学英语快速阅读（4）、新视野大学英语视听说（4）。 使用教材 授课内容 教学时数 全新版大学英语综合教程（4） Unit 1、3、4 20 大学英语四级考试历年真题与详解 Unit 1-10 20 全新版大学英语阅读教程（4） Unit 1～8 4 新视野大学英语快速阅读（4） Unit 1～10 4 新视野大学英语视听说（4） Unit 1-10 16 三、教学手段 (一) 课堂讲授 全新版大学英语综合教程是主教材，各单元的课文A和课后练习是要求学生重点掌握的部分，注重培养学生的语言运用能力，也是期中考试的重点之一。课文B 和课后练习，不做统一要求，老师们可以酌情处理。教师用书配有制作精良的教学光盘，供教师授课使用。 大学英语四级考试历年真题与详解作为提高大学英语四级考试做题技巧和应试能力的辅助教材，从第一周开始，与全新版大学英语综合教程（4）穿插进行。为提高学生的四级实战能力，在第二周周一或周二（3月4、5日）、随堂进行一次模拟考试，任课老师认真总结试卷中出现的问题，进行详细地辅导讲解，指明学生努力的方向。 全新版大学英语阅读教程主要靠学生自主完成，对于培养学生阅读技巧，巩固词汇量，扩大知识面和文化视野，体会阅读乐趣有重要意义。在学时紧张的情况下，要求老师在课堂上分析一些篇章，对学生完成的阅读内容进行检查、答疑和讲解。 新视野大学英语快速阅读遵循由浅到深、由易到难的原则，阅读文章长度从每篇800词到1200词左右。练习形式主要为判断对错题、多项选择题和信息填充题。丰富教学内容，提高学生综合阅读能力。 新视野大学英语视听说提供了大量听说材料和练习。建议老师始终把听说练习贯穿于教学活动之中，灵活使用时间，调节课堂气氛。视听说课可以在多媒体教室或语音室进行，充分利用现有的设备条件，培养学生一定的听的能力和初步的说的能力。 （二）第二课堂 现代外语教学理论倡导学习者从传统的“教师教什么就学什么”转移到“自主地完成学习任务”。而学生自主地完成学习任务,更多地必须在课余时间去完成，投入大量的时间和精力在课外寻找资料、与同学协作、交流和磋商、进行反复学习和实践，更加努力地、自觉地把课堂学习和课外实践结合起来,使课堂教学最大限度地在课外延伸。 在任课老师的指导之下，学生可以通过自主学习中心学习英语节目；出席英语角活动，锻炼英语听说能力；参加校内外英语竞赛，培养心理素质和参与意识，提高综合的语言文化素质。 四．测试 语言测试着重考核学生的语言基础，口语测试、分组学习、单元测试、英语竞赛、期中考试、期末考试按大纲的要求，力求科学、客观、统一和标准化。考核的成绩将记入学生成绩登记册，作为期末综合评估的主要依据之一。平时成绩占总评的40%。为了使平时成绩更加公平客观，而且对日常教学具有良好后效，大英一部建议量化平时成绩的指标包括：单元测试、书面作业、英语作文等占总评的15%；英语自主学习占总评的5%；期中考试成绩占总评的20%。 另外，为保证教学质量，严格执行《课堂考勤制度》，即“红黄牌制”。上课迟到一次，总评成绩倒扣1分；上课旷课一次，总评成绩倒扣3分。对累计旷课3次的学生将给予“黄牌”警告；对累计旷课6次的学生给予“红牌”，本学期该科成绩按零分记。为提高学生口语表达能力，鼓励学生参与课堂教学，口语测试、分组学习、英语竞赛（奖励分）占总评10%。 期中考试在第9周（4月24日）进行，期末考试将于第18周周四（6月27日）在三个校区同时举行。学