TRIZ理论的意义存在问题.doc

[TRIZ创新理论]的意义与存在问题 ?许常凯[用TRIZ进行创造性思考实用指南]一书的作者迈克尔A#x2022;奥尔洛夫说：「在20世纪就有人指出整个文明社会都 不会思考。这意味着由于没有对思考进行良好的组织，人们浪费了他们的潜在智慧，不仅没有学习思考，甚至都没有怀疑他们无效的思考方式！有人认为：在今天，仍像数千年前一样，「试错法」是基本的思考方法。这种方法是对某类解决方法的非结构化猜测，这些猜测中只有极少产生正确思想，绝大多数都在后来被舍弃了。人类如果能从成功中学习不是更符合逻辑吗？！从众多最佳解决方法中抽取经验并转化成明确的规则，进而发展成具有完整模型的方法学甚至作为实践理论岂不更好？这个人就是阿奇舒勒（GenrichS.Altshuiler）。在20世纪中叶，是他提出了「发明问题解决理论」___「TRIZ」。」 阿奇舒勒（1926__1988）是前苏联人，曾是前苏联的一名海军专利调查员。20世纪的中叶，他在研究了大量专利后，发现专利的发明中存在一些解决问题的通用#x6478;式，认为「一旦我们对大量好的专利进行分析，提取它们的问题解决模式，人们就能够学习这些模式，从而获得创造性解决问题的能力了」。于是他开始了对专利的专注研究与分析。 ?TRIZ理论揭示了创造发明的内在规律和原理，着力于澄清和强调系统中存在的矛盾，而不是逃避矛盾，其目 标是完全解决矛盾，获得最终的理想解，而不是采取折中或者妥协的做法，而且它是基于技术的发展演化规律研究整体设计与开发过程，而不是随机的行为。实践证明，运用TRIZ理论，可大大加快人们创造发展的过程，并能得到高质量的创新产品，它能够帮助我们系统地分析问题情境，快速地发现问题的本质或者矛盾，它能够准确探索方向，不会错过各种可能，而且它能够帮助我们突破思维障碍，打破思维定势，以新的视角分析问题，进行逻辑性和非逻辑性的系统思维，还能根据技术进化规律预测未来发展趋势，帮助我们开发富有竞争力的市场和富有竞争力的新产品。 ?由于TRIZ理论诞生于上世纪中叶，受当时人类科技发展阶段的局限，在那时无论是计算机技术、还是新能源、新材料、生物科技都处于初始发展时期，TRIZ理论的创始者与研究者，受到时代的局限与束缚，都无法对这些新领域的新素材的相关的专利文献进行足够充分的归纳与总结。从TRIZ理论中所介绍的40个基本原理、39个通用工程参数和由这些参数构成的技术矛盾中，我们也能看出这些发明原理、工程参数与技术矛盾，很少也很难涉及到微电子电路，生物科技、化工、医学等新领域的技术问题。显然，仍固守于原来的39个通用工程参数和40个基本原理，是不能满足现代科技创新需要的。另外，原来的39个通用工程参数和40个基本发明原理，是否都具有方法论层级的意义也存在质疑。 ?为此，笔者在TRIZ理论研读过程中产生的一些质疑与思考概括如下，供大家思考与讨论，以促进仍处于婴儿期的TRIZ理论更趋成熟和更加完善！ ?一、对39个通用工程参数的分析 1、[TRIZ理论]是对「矛盾」概念认识的深化 TRIZ对技术「矛盾」的理解，是对「矛盾」认识的一次深化，它打破了人们对「矛盾」的简单而僵化的理解，通常人们只认为上与下、左与右、长与短、高与低、远与近或男与女、老与幼和冷与热、软与硬、黑与白和好与坏、是与非、善与恶等等才构成「非此即彼」的「矛盾」的简单理解。[TRIZ理论]则认为的技术矛盾反映的是一种工程参数的改善造成另一种工程参数的恶化此类的「冲突」或「矛盾」。例如，一方面我们想要提高飞行速度，而又造成了另一方面能耗的增加，速度与能耗在一个技术系统内就产生了「冲突」，存在了「矛盾」，而并非只表现在飞行速度的快或慢或能耗的大或小的「矛盾」关系上了。 ?2、「矛盾」产生于事物之间的特定关系之中 ?不同事物之间的「矛盾」，既是由不同事物之间的差异产生的，也产生于事物之间的特定的关系之中。例如，人与人之间之所以产生「矛盾」，是由于不同的人在物质或精神上存在不同需求的差异，才产生了各种各样的「矛盾」。而如果不同的人对某一个目标的利益是同一的，那么在这个目标的关系上就不存在「矛盾」了。工程参数正是反映了技术的这种需求的不同，也就是一种是「欲改善」工程参数的需求，引起了另一个工程参数的「恶化」，由此而构成了工程技术的多种多样的「矛盾」。因此，一切工程技术的「矛盾」都是由工程参数的不同组配产生的。 3、39个工程参数试图全面地表达技术的「结构构成」和物质或系统的多种特性和特征 ?通过对39个工程参数的分析与归纳可知，39个通用工程参数，都是从技术「结构构成」的各个方面，试图全面反映工程技术系统的各种特性和特征。例如，运动或静止物体的质量和物体的尺寸、面积、体积与形状等特征；构成物体或系统功能的正与反各个