ZCMC-PMI-18 保全人员技能培养实施指南A01.docVIP

保全人员技能培养实施指南 编制部门：_ 生 产 部____ 生效日期： 2013年 1月 1日 版次 变更章节 编制 审核 批准 生效日期 A/00 新建 A/01 5.1.2.1、 5.1.2.4、 5.4.1、6 1 目的 1.1 通过实施保全专项培训，提高专业保全人员的理论素养、保全技能和设备管理能力，为设备管理提供合格的专业保全人员。 1.2 通过规范专业保全人员培训计划、培训教材开发、保全学习场所建设和培训讲师管理等，为专业保全人员培养实施提供指导。 2 适用范围 适用于公司专业保全人员技能培训管理。 3 定义 无 4 职责 4.1 人事行政部 4.1.1组织制定年度专业保全人员培训计划，并支持设备、工装组实施。 4.1.2组织培训教材的开发。 4.1.3负责公司培训讲师的认证和管理。 4.2 设备、工装组 4.2.1 识别专业保全人员培训需求，并负责专业保全人员培训计划的具体实施。 4.2.2 负责保全培训教材开发管理。 4.2.3 负责保全学习场所日常管理。 4.4 培训讲师 4.4.1 按照培训计划，完成学员的培训、辅导，并对学员进行考核、评估，对培训效果负责。 4.4.2 按照人事行政部门和设备、工装组需求统一部署，参与保全培训教材开发。 5 程序 5.1 专业保全人员技能培养 5.1.1 实施流程 参考附录1 《专业保全人员技能培养实施流程》 5.1.2 培训前期准备 5.1.2.1 为保证专业保全人员技能培训有效实施，设备、工装组在组织保证上，应指定专人作为培训担当/讲师。 5.1.2.2 人事行政部会同设备、工装组，根据公司管理要求、设备设施情况及人员技能状况等，对专业保全人员应具备的技能进行细分，形成本公司专业保全人员技能系列框架。 5.1.2.3 为了解专业保全人员培训需求信息，要求对专业保全人员技能进行摸底，要求专业保全人员对自身技能进行自我评价。（指得到认证的或得到相关组织认可的技能） 5.1.2.4 设备、工装组联合人事行政部对专业保全人员技能组织评定，并依评定结果填写《专业保全人员技能一览表》。每半年组织对《专业保全人员技能一栏表》中的保全人员技能进行评价更新。 5.1.2.5 根据专业保全人员技能水平，以及生产需求等制定《专业保全人员培训计划》。 5.1.3 培训实施 5.1.3.1 培训形式 ⑴ 理论培训，依据保全工技能需求表和年度培训计划培训相应理论知识。 ⑵ OJT（在职培训）——在职培训，以现场操作，保全联络会，TPM推进会，现场设备维修过程为主要形式开展的培训。 ⑶ 外部培训，根据员工技能培训需求，及时学习、了解外部最新设备管理知识等，可适当安排专项外部培训。 5.1.3.2 培训内容 培训教材体系，内容可参考下表： 理论培训 OJT培训 机械知识 维修案例 电器知识 现场实时问题维修 设备图纸 故障维修记录 设备重要零部件图纸 重要故障问题分析表 设备说明书 设备管理月报 设备台账 各种工具、量具的使用 各种记录表 安全规范 5.1.3.2 培训考核及资料归档 一般采取理论考核与实践考核相结合，并依据两者整体评估保全工技能水平。根据考核结果，设备、工装组会同人事行政部更新保全工技能表。不合格，则重新培训。考核内容应归档管理，作为绩效考核评定依据。 5.2 教材开发 5.2.1 保全工教材开发，主要针对设备结构、原理、工艺、维修技能、改善、预防保全、故障模式分析等以熟练维修和预防设备实际问题为目的教材开发。 5.2.2 根据保全工技能要求不同，针对性开发不同层级的培训教材，以保障保全工知识、技能的建立和持续提升。 5.3 学习场所 5.3.1 建立专门的保全学习场所，并配备相应的培训教具和培训教材等。 5.3.2 保全学习场所应有年度和月度培训计划，并有培训实施记录。 5.3.3 应制定学习场所使用条例，清洁制度，有专门人员负责保全场所的日常管理。 5.4 讲师管理 5.4.1 人事行政部依据《内部讲师认证制度》对保全讲师进行评定，并组织讲师资格认证。 5.4.2 讲师培训效果反馈，参照《内部讲师认证制度》由学员依据评价表格（标准）评定授课效果，作为讲师绩效考核和资格认证基础。 6 记录 6.1 ZCMC-PMF-035《专业保全人员技能一览表》由设备维修班长负责收集整理，保存期限为设备、工装组一年，保存期间的表单作为评定专业保全人员的技能等级的参考。 6.2 ZCMC-PMF-036《专业保全人员培训计划》由人事行政部制定由设备主管审核通过；保存期限为一年。 6.3 培训记录由人事行政部登记并保存一年。 7 附录