《3 英语测试理论方法》课程教学大纲.docVIP

《英语教学大纲英语教学原则和方法 理论课时 实验课时 习题课时 上机课时 1 英语测试概述、 考试功能及其类别 4 2 6 2 考试要素、 考试规范的制定 4 2 6 3 测试评估手段 及其功能、阅读测试 4 2 6 4 写作测试、听力测试 4 2 6 5 口语测试、试卷设计 与施考事项 4 2 6 6 考试成绩反馈、考试成绩分析(1)、 (2) 4 2 6 总 计 24 12 36 【教材与主要参考书】 教 材: 《简明英语测试教程》，邹申，高等教育出版社, 2011年, 第三版。 参考书: ?[1]《英语语言测试》,邹申, 上海外语教育出版社，2000。 [2]《语言测试和它的方法》, 刘润清, 外语教学与研究出版社，1991。 大纲内容 第一部分 英语测试概述 【教学目的和要求】 教学目的：了解语言测试的基本理论及近些年测试方面的发展动态，在教学中正确，恰当地使用测试。 教学要求：掌握语言测试的基本理论。 【内容提要】 第一节 一、四种英语语言测试法 二、近20年的发展动态 三、当代国内外大规模考试一览 【教学重点与难点问题】 教学重点：四种英语语言测试法 教学难点：语言测试的基本理论 【复习思考题】 1.英语测试领域里是否有不同的语言测试法? 2.在过去20年中英语语言测试界所关注的热点有那些? 第二部分 考试功能及其类别 【教学目的和要求】 教学目的：关注考试广义上的作用和意义。 教学要求：掌握考试的功能及其分类。 【内容提要】 第一节 一、测量、考试与评估 二、考试功能 三、考试类别 【教学重点与难点问题】 教学重点：考试的功能及其分类 教学难点：考试的功能 【复习思考题】] 1.教学过程中为什么要考试? 2.除了教学外考试，还有其它用途吗? 第三部分 考试要素 【教学目的和要求】 教学目的：了解评价与保证考试质量的六个方面 教学要求： 掌握保证考试质量的六个方面内容 【内容提要】 第一节 一、考试信度 二、考试效度 三、真实性 四、交互性 五、后效作用 六、可操作性 【教学重点与难点问题】 教学重点：考试信度、考试效度 教学难点：考试效度 【复习思考题】 1. 在考试设计过程中我们应该注意那些问题? 2. 通过什么方法可以了解考试分数的可靠性? 第四部分 考试规范的制定 【教学目的和要求】 教学目的：学习如何制定考试规范、从总体上规划考试框架。 教学要求：掌握考试规范的制定方法。 【内容提要】 第一节 一、什么是考试规范？ 二、为什么需要制定考试规范？ 三、考试规范包括哪些内容？ 四、如何制定考试规范？ 【教学重点与难点问题】 教学重点：考试规范包括哪些内容、如何制定考试规范 教学难点：如何制定考试规范 【复习思考题】 在着手编制试卷时第一步应该做什么? 那些问题需要引起我们的注意? 第五部分 测试评估手段及其功能 【教学目的和要求】 教学目的：学习按照考试规范选择合适的考试方法或形式。 教学要求：掌握按照考试规范选择合适的考试形式方法。 【内容提要】 第一节 一、选择答题类评估方法 二、非选择答题类评估方法 三、个性化答题类评估方法 【教学重点与难点问题】 教学重点：评估方法 教学难点：选择答题类评估方法和非选择答题类评估方法的识记及区分。 【复习思考题】 如果我们要测试学生的词汇,语法知识,可以采用什么具体方法呢? 什么方法比较适合检查学生的简单或综合运用能力? 第六部分 阅读测试 【教学目的和要求】 教学目的：了解阅读测试规范及阅读测试的拟题方法。 教学要求： 掌握阅读规范的制定方法及阅读测试的拟题方法。 【内容提要】 第一节 一、什么是阅读 二、什么是阅读能力 三、如何编制阅读试卷 【教学重点与难点问题】 教学重点：如何编制阅读试卷 教学难点：阅读能力的性质 【复习思考题】 1. 在拟阅读考卷之前我们应该注意那些方面？ 2. 阅读材料选材时需要考虑那几点? 第七部分 写作测试 【教学目的和要求】 教学目的：学习写作测试规范的制定方法及写作测试的拟题方法。 教学要求： 掌握写作测试的拟题方法 【内容提要】 第一节 一、什么是写作能力 二、如何编制写作试卷 三、如何评阅作文 【教学重点与难点问题】 教学重点：如何编制写作试卷 教学难点：写作能力的性质 【复习思考题】 1. 什么是写作能力? 2. 在出写作考卷前应该考虑那些方面? 第八部分 听力测试 【教学目的和要求】 教学目的：学习写听力测试规范及听力测试的拟题方法。 教学要求：掌握听力测试的拟题方法 【内容提要】 第一节 一、听力活动特点 二、什么是听力 三、如何