平行四边形的性质优质课课件.pptxVIP

《数学》( 北师大.七年级 下册 )19.1.1平行四边形的性质（一） 学 校：洛龙二中 授课人：丁文慧　人教版数学教材八年级下ACB 学校准备美化校园，想要给学校花园设计一个造型，花园里目前已经栽了三棵（如图）树，现在学校又购买了一颗，希望这四棵树能组成一个平行四边形，第四棵树应该栽在哪里呢？19.1 平行四边形的性质（第一课时）学习目标1、掌握平行四边形有关概念.预习检测2、掌握平行四边形的性质，并能够利用性质进行简单的推理计算。活 动 一活 动 二例题赏析达标测试拓展测试谈谈收获只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。学习目标预习检测 研读课本92页第1、2自然段，看图回答下列问题：活 动 一活 动 二例题赏析达标测试拓展测试谈谈收获DAABCDＣB只有充分预习，才会有丰富多彩的课堂展示。1、定义:有两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形。２、记作:3、读作：平行四边形ABCD4、几何语言:在四边形ABCD中， ∵ AB∥CD AD∥BC ∴四边形ABCD是平行四边形团结合作、深入探究、激情澎湃拼一拼学习目标预习检测 拿出你准备好的两个全等的三角形纸片，并将它们相等的一组边重合，可以得到四边形吗？你有几种方案？在你拼出的四边形中有平行四边形吗？你能结合平行四边形的定义给出合理的解释吗？活 动 一活 动 二例题赏析达标测试拓展测试谈谈收获让精彩展示成为我们的学习方式效果图展示：只要你敢想、敢发言，那你就是最棒的 如图，EF∥ AD ，GH∥ CD，图中的平行四边形有＿＿个，它们是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。9AEOGBHOEDFOGCFOHAEFDBEFCGHCDABCDABHG心动不如行动，跃跃欲试不如亲自尝试学习目标预习检测 根据定义画一个平行四边形，观察这个四边形，除了 “两组对边分别平行”以外，它的边、角之间有什么关系吗？度量一下，是不是和你的猜想一致？还有别的方法吗？活 动 一活 动 二例题赏析达标测试拓展测试谈谈收获DCBA插上好奇的翅膀，探索数学的奥秘猜想： 平行四边形的对边相等 平行四边形的对角相等观察并作出猜想DCBA方法1：度量法插上好奇的翅膀，探索数学的奥秘方法2：推理证明猜想： 平行四边形的对边相等 平行四边形的对角相等你能验证你的猜想吗？推理证明已知：如图， □ ABCD求证：AB=CD,BC=AD, ∠B= ∠D, ∠A= ∠CDABC∴ ABC ≌ CDA（ASA）D证明：连结BDA1∵AB∥CD，AD∥BC（平行四边形的对边平行）432∴∠1＝∠2，∠3＝∠4BC在ABD 和CDB中∠1＝∠2，BD＝DB，∠3＝∠4∴AB＝CD，BC＝DA，∠A＝∠C又∵∠1＝∠2，∠3＝∠4∴∠1＋∠4＝∠2＋∠3即∠ADC＝∠ABCADBC平行四边形的性质元素性质符号语言图形边角平行四边形的∵四边形ABCD是平行四边形∴ ∥ ∥ABCDADBC对边平行平行四边形的∵四边形ABCD是平行四边形∴ = =ABCDADBC对边相等平行四边形的∵四边形ABCD是平行四边形∴ = =∠A∠C ∠B ∠D对角相等A已知 ABCD中,∠BAD= 560,则:∠BCD=___DBC56°124°124°56°56o∵ AD∥BC ∴ ∠BAD+ ∠B = 180° ∠B =____,∠D=____.124o124o结论:平行四边形的邻角 .互补1、如图， ABCD中，∠B=50°则∠A=　；∠C=　；∠D=　．　　　　　BAADACDDCBBC130°130°50°2、□ ABCD中, AB=3cm, BC=5cm， 则AD= ，CD= .5cm3cm3、在□ABCD中,∠A+∠C=120°， ∠B=　；∠D=　；120°120°ADBC学习目标 小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形场地，其中一条边AB长为8m,其他三条边各长多少？预习检测活 动 一活 动 二解：∵四边形ABCD是平行四边形 ∴AB = CD,AD=BC ∵AB=8， ∴CD=8(m) 又AB+BC+CD+AD=36. ∴AD=BC=10(m) 例题赏析达标测试拓展测试谈谈收获学习目标预习检测活 动 一达标测试活 动 二例题赏析达标测试拓展测试谈谈收获 BC=3 cm BC48°AD1、平行四边形ABCD中,BC=3cm, ∠A= 48°则: ∠B＝_____, ∠C＝_____ , AD＝_______.132°48°3 cm 2、如图，已知 中，AB=8,BC=4,其余各边长为多少？