情感态度在英语教学中的应用.docVIP

情感教育在英语教学中的作用 摘要：英语教学作为语言教学的一个过程，同时也是一个情感态度的交流过程，教学中正确把握情感教育，既可以帮助塑造学生的良好的品行，也能激发学生的学习兴趣，从而提高教学质量。本文以此为出发点，较全面地探讨积极情感在英语习得中所起的重要作用以及如何培养学生积极的情感态度。 关键词：英语教学 积极情感 教学实践 记得刚走上教师岗位的那一年，如其他刚走上工作岗位的教师一样,每天认真积极备课、上课、改作业,周而复始的重复着同样的教学模式，然而学生英语成绩并没有实际有效提高。这造成了我的困惑，因为在教学中我花费的精力很多，并对学生严格要求，甚至是苛刻要求，然而一个偶然小事让我对于情感教育有了初步认识。我们同班的语文老师让我看了学生们的周记，其中有学生这样评价我：“怕进英语教师的办公室，站在她面前，两腿直打哆嗦，嗓音颤抖”。这引起了我的反思，我认识到教学不仅仅是机械的上课，还应当重视和学生的沟通，也许教师的一个笑脸、一个赞扬就能给予学生很大的正能量。所以从那一刻开始我开始重视并发挥情感因素的积极作用，随之教学成绩也取得了显著提高。 一、中学英语教学中引入情感教学的必要性 情感是人们内心感情和态度的表露。《英语课标》中的情感态度指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响学生学习过程和学习效果的相关因素。情感态度包括积极的情感态度的消极的情感态度，有利于学习的情感