语文《马说》PPT课件.pptVIP

孔隆教育 孔隆教育 科目三考试 科目3实际道路考试技巧、视频教程 词类活用： 策之不以其道 重点字词： 祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间 一食或尽粟一石 执策而临之 且欲与常马等不可得 名词活用作动词，用鞭子打 只是 两马并驾 有时 面对 犹，尚且; 一样 通假字： 食马者不知其能千里而食之 才美不外见 食之不能尽其材 其真无马邪 通“饲”，喂 通“现”，显示 通“才”，才能 通“耶”，表疑问， 相当于“吗” 作业： 请结合刚才的讨论，给韩愈 写一封安慰信，字数400以上 返回 以“人才发展”为话题，结合 现今社会的状况及自己身边的情 况，试着从多个角度，谈谈你对 “人才发展”的看法。 方 皋(gāo) 相 马 ???? 伯乐年老，向秦穆公推荐九方皋相马。过了三个月 来复命。穆公问是什么样的马，回答说是“牝(pìn)而黄”。穆 公派人去看，却是“牡而骊(lí)”，于是责备伯乐。伯乐说： 这正是九方皋会相马的证明，他注意的是马的风骨品性， 那些外表他已经不去留心了。见《列子·说符》、《淮南 子·道应训》。后以“牝牡骊黄”等指表面现象。 说 * 世有伯乐, 然后有千里马. 千里马常有, 而伯乐不常有. 故虽有名马, 祗辱于奴隶人 之手 骈死于槽枥之间 不以千里称也