第三届全国“教学的互联网搜索”教案：《葡萄沟》(陕西省镇巴县泾洋小学 魏倩).docVIP

“教学中的互联网搜索”教案设计 10、《葡萄沟》教案设计 一、教案背景 1、 面向学生：□中学 √小学 2、学科：语文 2、课时：1课时 3、学生课前准备 1）自学本课所要认识的生字。 2）搜集一些关于家乡的特产图片。 二、教学课题 1、通过虚拟的情境，让学生在情感世界里领略葡萄沟的风土人情。 练习正确、流利、有感情地朗读课文， 2、自主感悟葡萄的特点和人们的热情好客，产生对葡萄沟的向往和对维吾尔族人民的喜爱之情。 3、有感情地朗读课文，感悟“葡萄沟真是个好地方” 。 三、教材分析 《葡萄沟》是小学语文人教版第四册的一篇课文。主要介绍了位于我国新疆吐鲁番的水果之乡——葡萄沟。课文围绕着“葡萄沟真是个好地方”这条主线展开了三个内容：一、葡萄沟盛产水果。二、葡萄沟的葡萄美。三、葡萄沟的老乡热情好客。围绕教材和低年级教学特点，我设计了个教学目标：识记生字，读悟结合，体会到葡萄沟真是个好地方。情境中激发学生对葡萄沟的喜爱之情，对祖国的热爱之情。 四、教学方法 1、以读为本，读中感悟 　　阅读教学以读为本，读可以显形，读可以激趣，可以动情，可以启智，可以育人。因此在本课时的阅读教学中，抓住教学中重要的词语和句子，如“五光十色”“热情好客”“要是这时候你到葡萄沟去，热情好客的维吾尔族老乡准会摘下最甜的葡萄，让你吃个够”，设计了各种形式的读，让学生充分地读，让学生美美地读