技术与设计1第六章设计图样的绘制第二节常见的技术图样.doc

第二节 常见的技术图样 （一） 一、内容分析通用技术必修模块“技术与设计1”第六章第二节《常见的技术图样》之“正投影与三视图”（苏教版）主要描述了正投影形成三视图的方法、原理，三视图的绘制（识读）方法和规律等。是整个技术产品设计过程中的关键，它“发现问题、明确问题”， 方案的构思及其方法 “模型或原型的制作”，“技术产品的使用和保养”等组成设计过程。所讲的内容都是在思维层面上的，对学生的思维提出挑战，同时也为学生提供了一个创造力的机会。内容二、学情分析三、知识与技能目标：1）让学生掌握一般技术图样所采用的投影方法。2）让学生能绘制简单的三视图并学会标注简单的尺寸。3）让学生了解一般的机械加工图、电子线路图所用符号的意义及表达方法，能识读一般机械加工图和线路图。 情感态度与价值观培养形成感受交流中三视图的作用；养成细致、严谨的良好习惯2)学会3)培养设计中的过程与方法: 简单的三视图的绘制识读；学会规范作图的方法和技能。重点、难重点难点：教学策略：技术图样是表达设计的一种形式，从学生身边的现象入手，使学生掌握一般技术图样所采用的投影方法，接着通过一些按例、图示等介绍三视图的画法及尺寸标注。作为常见的技术图样的机械加工图、剖视图和线路图，对于它们的符号的含义以及如何识读，本节也作了简单的介绍。教学过程课时安排：课时。引入新课用手电筒照射盒，在墙壁上得到影子，改变物体与光源、墙壁的相对位置，观察物体影子的变化情况，用幻灯片提问：物体的影子在什么情况下，能够反映物体某个方向的形状特征与大小。引入新课《第二节 常见的技术图样》。进行新课正投影与三视图1)投影：介绍几种投影、投影的概念：在电灯光的照射下，形体在地面上产生的影子 。这里灯光称为投影中心，光线称为射线，平面Ｈ称为投影面，这种得到形体的投影方法，称为投影法。——光源的出发点称为投影中心；——投影中心与物体上各点（如图中的A、B、C）的连线称为投影线；——接受投影的面,称为投影面；——过物体上各点的投影线与投影面的交点称为这些点的投影。——所有投影线都交于投影中心点的投影称为中心投影。——所有的投影线都互相平行的投影称为平行投影（投影中心距物体无限远时，可以认为投影线平行，因此太阳光可以认为是平行光）。如下图所示：平行投影又分为斜投影和正投影两种。当投影线倾斜于投影面时，称斜投影；投影线垂直于投影面时，称正投影。工程图样一般都是采用正投影。下图表示了空间点Ａ，空间直线ＢＣ及空间平面图形ＤＥＦ在投影面Ｈ上的正投影及其画法：过空间点做投影面的垂线，垂足就是点的投影。连接相应的点的投影，就是线和平面图形的投影。 2)正投影的基本性质真实性如下图，根据投影方法我们可以看到，当直线段平行于投影面时，直线段与它的投影及过两端点的投影线组成一个矩形，因此，直线的投影反映直线的实长。当平面图形平行于投影面时，不难得出，平面图形与它的投影为全等图形，即反映平面图形的实形。由此我们可得出：平行于投影面的直线或平面图形，在该投影面上的投影反映线段的实长或平面图形的实形，这种投影特性称为真实性。2)积聚性同样，我们也看到，当直线垂直于投影面时，过直线上所有点的投影线都与直线本身重合，因此与投影面只有一个交点，即直线的投影积聚成一点。当平面图形垂直于投影面时，过平面上所有点的投影线均与平面本身重合，与投影面交于一条直线，即投影为直线。由此可得出：当直线或平面图形垂直于投影面时，它们在该投影面上的投影积聚成一点或一直线，这种投影特性称为积聚性。3)类似性我们还看到，当直线倾斜于投影面时，直线的投影仍为直线，不反映实长；当平面图形倾斜于投影面时，在该投影面上的投影为原图形的类似形。注意：类似形并不是相似形，它和原图形只是边数相同、形状类似，圆的投影为椭圆。（如下图）正投影的这三个性质是非常重要的，是学习直线、平面、形体等投影的基础。讨论：物体的影子在什么情况下，能够反映物体某个方向的形状特征与大小？问题：　在正投影中，一般一个视图能不能完整地表达物体的形状和大小 ，能不能区分不同的物体？如下图中三个不同的物体在同一投影面上的视图完全相同。因此，要反映物体的完整形状和大小，必须有几个不同投影方向得到的视图。 所以：根据对投影三要素与投影物体位置关系的讨论，可以发现为确定物体结构形状，需要采用多面正投影。、视图的概念：根据有关标准和规定，用正投影法所绘制出的机件的图形，称为视图。三视图的形成正面投影称为主视图，水平投影称为俯视图，侧面投影称为左视图，统称为机件的三视图。如图所示。 三视图的投影关系： 去掉投影 （4）、物体三视图的对应关系 正视图与俯视图的长度相等，且相互对正，即长对正；正视图与左视图的高度相等，且相互平齐，即高平齐；俯视图与左视图的宽度相等，即宽相等。 在三视图中，无论是物体的总长、