《人体对外界环境的感知》教学课件重点分析.ppt

你怎么判断出要下雨呢？ 乌云：看 —— 狂风：感 —— 闪电：看 —— 雷鸣：听 —— 练习：眼球的基本结构和功能 物体 有一小孩，眼球的结构完整无损，但是她看不见周围的物体，想一想，这种眼睛可能是哪部分发生了病变？ 视觉形成的 三个条件 比较两张图片，是否一样？ 说一说： 你什么时候近视的？怎么近视的？ 近视给你的生活带来哪些不便？ 6.1.3 近视的成因及预防 正常眼的调节 ⊙正常眼睛看远处物体时 ⊙正常眼睛看近处物体时 近视眼为何看不清物体？ ⊙近视眼看远处物体时 晶状体过度变凸 ⊙近视眼看远处物体时 眼球的前后径过长 近视眼的预防 “三要” “四不看” 1、视觉是在视网膜上形成的。( ) 2、为了节约时间，应边走路边看书学习。 ( ) 3、读写姿势要正确，眼与书的距离要在10cm左右。 ( ) 4、躺卧看书很舒服，应当提倡。 ( ) 5、当人观看一个由远处移近的物体时，晶状体会逐 渐变厚。 ( ) 耳朵的卫生和保健 1、噪声对听觉有什么影响？ 2、怎样保护外耳道？ 3、怎样预防中耳炎？ 4、怎样保护鼓膜？ 保护耳和听力 1、减少和消除噪声 2、不用尖锐的东西挖耳朵 3、遇到巨大的声音，迅速张开口，或者堵耳、闭嘴。保持鼓膜大气压力平衡。 4、鼻咽部有炎症，及时治疗，避免中耳炎 5、不让污水进入外耳道，避免其感染。 还有那些感觉器官？ 鼻子 闻 舌头 尝 皮肤 冷、热、痛等刺激 1、能够感受头部位置变动的情况的是（ ） A 听小骨 B 半规管 C 前庭 D 耳蜗 2、有对声波敏感的感觉细胞的是（ ） A 听小骨 B 半规管 C 前庭 D 耳蜗 1、同学们在上课时，一会儿看桌上的书，一会儿抬头看前面的黑板，物像都能落在视网膜上。看得很清楚，这主要是因为(??? ) A.瞳孔可以缩小或放大??? B.晶状体的曲度可以调节 C.视网膜可以前后移动调节?D.眼球的前后径能随意调节 　【解析】是问题情境。视觉形成过程中，调节功能最明显的是晶状体。瞳孔只能调节进入光线的强度，视网膜和眼球前后径是不能随意调节的。 3、某视力正常的同学，当他站在候车厅候车时，先是看到一辆汽车停在远处，然后朝他迎面驶来，下图中能正确反映该同学在注视汽车行驶过程中，眼球晶状体曲度变化情况的是（???? ???????） 识图综合分析题 下图为人眼结构和照相机结构示意图，请回答下列问题： ???????????????????????????????????????????????????????????????????????????? 如图是人的耳和脑的示意图，请据图分析回答： 耳的基本结构和功能 耳 鼓膜 听小骨 鼓室 前庭 半规管 耳蜗 外耳 中 耳 内 耳 收集声波 传导声波 产生振动 感受头部位置变动的情况 与维持身体平衡有关 将振动转化为神经冲动 传导振动 耳郭 外耳道 通过咽鼓管与咽相连 听觉的形成过程 外界的声波 耳 郭 外 耳 道 鼓 膜 形 成 听 觉 听 小 骨 耳 蜗 听 觉 神 经 大 脑 外界的声波经过外耳道传到鼓膜，鼓膜的振动通过听小骨传到内耳，刺激了耳蜗内对声波敏感的感觉细胞，这些细胞就将声音信息通过听觉神经传给大脑的一定区域，人就产生了听觉。 眼 的 结 构 眼 球 （主要） 附属结构： 内容物： 眼球壁 晶状体、房水、玻璃体 外膜 中膜 内膜： 角膜：透明 巩膜：白色、坚固 睫状体：调节晶状体曲度 脉络膜：营养、吸收阳光 视网膜（有感光细胞） 眼睑、泪腺等 虹膜：中有瞳孔 耳结构和功能 耳 外耳 中耳 内耳 耳廓： 外耳道： 收集声波 鼓膜： 鼓室： 听小骨： 咽鼓管： 半规管： 耳蜗： 前庭： 调节鼓室内气压，从而维护正常听力的作用 有三块，把振动的声音放大并传到内耳 有感觉头部位置变动的 方位觉感受器 外界声波传入中耳通道 声波作用下，能产生振动 有听觉感受器 BC D 3、听觉形成的过程，下列正确的是（ ） A 声音→外耳道→鼓膜→耳蜗→听小骨→听神经 B 声音→外耳道→耳蜗→鼓膜→听小骨→听神经 C 声音→外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗→听神经 C 遇到巨大声响时，要迅速（ ） ①堵耳 ②张口 ③闭嘴 ④喊叫 A ①② B ①④ C ②或①③ D ②④ 其目的是为了（ ） E 听起来声音会变