新人教版数学六年级下册《用反比例解决问题》课件.pptVIP

4、修路队抢修一段公路，原计划每天修60米，10天修完。实际前两天修了200米，照这样计算，实际几天可以修完？ * 六年级数学下册 用反比例解决问题 复习 判断下面每题中的两种量成什么比例？为什么？ （1）速度一定，路程和时间． （2）路程一定，速度和时间． （3）单价一定，总价和数量． （4）每小时耕地的公顷数一定， 耕地的总公顷数和时间． （5）全校学生做操，每行站的人 数和站的行数． 正比例 反比例 正比例 正比例 反比例 一、复习旧知 （一）判断 判断两种相关联的量是否成比例？成什么比例？ （1）总路程一定，速度和时间。（ ） 反比例 （2）总页数一定，看了的页数和剩下的页数。（ ） 不成比例 （3）购买铅笔的单价一定，总价和数量。 （ ） （4）汽车行驶的速度一定，所走的路程和时间。（ ） 正比例 正比例 解比例应用题的一般方法和步骤： 1、判断题目中两种相关联的量是否成正比例； 2、设未知量为x，注意写明计量单位； 3、列出比例式，并解比例式； 4、检查后写出答案； 5、特别注意所得答案是否符合实际。 光辉服装厂4天加工服装160套，照这样计算，生产360套服装，需要多少天？（用比例解答） 解：设生产360套服装需要x天。 这批书如