新课标人教版二年级平均分.ppt

平均分（1） 表内除法（一） 我带了10个红萝卜去兔大姐家做客，一会怎么将这些萝卜送给大兔和小兔啊？ 一、情景导入 大兔 小兔 10 9 1 8 2 7 3 5 5 6 4 哪种方法才不会让两个小家伙打架呢？ 那就平均分呀！ 什么叫平均分呀？ 大兔 小兔 每只兔子平均分到5个红萝卜。 一、建立“平均分”概念 （一）实际操作 同学们，我给大家带来了一些 小礼物，快来看看吧！ 你能将这些糖平均分成3份吗？请你来分一分。 （二）对比分的结果，特殊中认识“平均分” 有三种不同的分法。 观察同学们分的结果，哪一种才是平均分呢？ 每份都是2块糖，同样多。 一、建立“平均分”概念 （二）对比分的结果，特殊中认识“平均分” 每份分得同样多，叫平均分。 一、建立“平均分”概念 （一）读懂题意，理解“平均分” 二、动手操作，探讨“平均分”方法 你知道了什么？（分什么？平均分成几份?） 把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。 （二）实际操作，应用“平均分” （1）自己试着分一分。 （2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。 二、动手操作，探讨“平均分”方法 把18个 平均分成6份，每份几个？ 分一分。