2012年高三物理实验专项训练(力学).docVIP

2012年高三物理实验专项训练---------（力学实验）1．请读出下列尺子的数值： （A） mm，（B） cm，（C） mm，（D） cm， （E） mm，（F） mm。．如图（a）所示，小车放在斜面上，车前端栓有不可伸长的细线，跨过固定在斜面边缘的小滑轮与重物相连，小车后面与打点计时器的纸带相连。起初小车停在靠近打点计时器的位置，重物到地面的距离小于小车到滑轮的的距离。启动打点计时器，释放重物，小车在重物的牵引下，由静止开始沿斜面向上运动，重物落地后，小车会继续向上运动一段距离。打点计时器使用的交流电频率为50Hz。图（b）中a、b、c是小车运动纸带上的三段，纸带运动方向如箭头所示。 （1）根据所提供纸带上的数据，计算打c段纸带时小车的加速度大小为_________m/s2。（结果保留两位有效数字） （2）打a段纸带时，小车的加速度是2.5 m/s2。请根据加速度的情况，判断小车运动的最大速度可能出现在b段纸带中的_________。 （3）如果取重力加速度10m/s2，由纸带数据可推算出重物与小车的质量比为_________。 3．小车以某一初速沿水平长木板向左作匀减速运动，长木板左端外有一传感器，通过数据采集器和计算机相连，可测得小车在t时刻离传感器的距离S（如图）。现测得小车在初始时刻离传感器的距离为S1，以后每隔0.1s离传感器的距离分别为S2、S3、S4、S5，测得的数据如下表，（距离单位为cm） S1 S2 S3 S4 S5 29.94 20.80 13.22 7.21 2.78 根据表格中所测得的数据，求：（结果一律取3位有效数字） ⑴小车离传感器为S3时小车的瞬时速度v3＝ m/s； ⑵小车运动的加速度α＝ m/s2 和初速度v1＝m/s。．某同学做“研究共点力的合成”实验时，主要步骤是： A．在桌面上放一块方木板，在方木板上铺一张白纸，用图钉把白纸钉在方木板上； B．用图钉把橡皮条的一端固定在木板上的A点，在橡皮条的另一端栓上两条细绳，细绳的另一端系着绳套； C．用两个弹簧秤分别钩住绳套，互成角度地拉橡皮条，使橡皮条伸长，结点到达某一位置O，记下O点的位置和两个弹簧秤的示数； D．按选好的标度，用铅笔和刻度尺作出两只弹簧秤的拉力F1和F2的图示，并用平行四边形定则求出合力F； E．只用一只弹簧秤，通过弹簧秤拉橡皮条使其伸长，读出弹簧秤的示数，记下细绳的方向，按相同标度作出这个力F’的图示； F．比较F’和F，看它们是不是相同，得出结论； 上述步骤中：(1)有重要遗漏的步骤是（填序号）； （2）相应的遗漏内容分别是 （3）如图所示，是某同学在“验证力的平行四边形定则”的实验中，根据实验数据按照一定的标度画出的力的图示。F1、F2、F、中不是由弹簧测力计测得的力是___（填字母）。在该实验中需要记录和观察的是__。 A．记录F1、F2的大小和方向 B．记录F1、F2的夹角 C．观察F1、F2的大小是否在误差允许范围内相同 D．观察F、的大小和方向是否在误差允许范围内相同 ．某实验小组的同学，在探究一斜面的滑动摩擦因数μ的实验时，让一滑块（可视为质点）沿倾角为的斜面滑下，用每隔0.1s曝光一次的频闪照相机拍摄下不同时刻滑块的位置照片，如图甲所示。拍得滑块经过的五个连续位置A、B、C、D、E，再经过测量、计算得到滑块通过B、C、D、E各点的速度，取滑块经过A点时t0=0，在v-t图中描出了相对应的坐标点，如图乙所示，请完成下列问题。（取g=10m/s2，sin370=0.6，cos370=0.8）（计算结果保留一位有效数字） （1）在坐标（图乙）中画出小球向下运动的v—t图象 （2）根据乙图，得出小球在位置A的速度大小vA= m/s, 加速度大小 = m/s2, （3）根据乙图，计算出斜面的滑动摩擦因数μ= . ．在用DIS研究小车加速度与外力的关系时，某实验小组先用如图（a）所示的实验装置，重物通过滑轮用细线拉小车，位移传感器（发射器）随小车一起沿倾斜轨道运动，位移传感器（接收器）固定在轨道一端．实验中把重物的重力作为拉力F，改变重物重力重复实验四次，列表记录四组数据．（1）实验中使用位移传感器和计算机，可以便捷地获取信息和处理信息，所获取的信息是___ ___ ； （2）在坐标纸上作出小车加速度a和拉力F的关系图线； （3）从所得图线分析该实验小组在操作过程中的不当之处是：_； （4）如果实验时，在小车和重物之间接一个不计质量的微型力传感器，如图(b)所示．从理论上分析，该实验图线的斜率将_