教案浙江版新课程信息技术七上第2课_共享网络资源(二).docVIP

教学课题及内容 第二课 共享网络资源 二 目的 内容 1、 认识资源管理器并能说出窗口的组成‘ 2、 能够说出“我的电脑”和“资源管理器”的异同点 3、 能够识别常见的资源图标 4、 能够熟练打开windows资源管理器并能浏览本地硬盘中的资源 5、 能够打开教师机上的文本文件和其他多媒体文件 6、 能够熟练建立文件夹 7、 能够熟练在记事本中输入文字并能保存记事本。 重点 难点 “资源管理器”和“我的电脑”的异同点 利用键盘输入文字和保存文件 撰写富有个性的“自我简介”。 课堂 反思 由于装了还原卡，共享知识与书上有点出入，造成一些同学作业上的困难 教学过程： 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 课堂导入 我们一起来回顾一下上节课所学的知识：大家还记得有哪些方法能够浏览教师机上共享的资源吗？ 回顾旧知，根据自己的想法，回答教师提问。 以回顾旧知作为导入，一来巩固所学知识，二来熟悉本节课的操作知识。 实践操作一 浏览教师共享的文件 抛出实践操作一（利用ftp浏览共享资源）： 1、打开我的电脑，在地址栏输入：7； 2、用户名和密码都是71zy； 共享资源为：各自我简介的范例。 按要求完成实践操作一，浏览范例。 巩固访问网络资源这一知识点。 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 新课讲授 创建共享资源 大家应该都已经浏览到老师电脑上的共享资源了，这些范例都是关于自我简介的。 新学期，我们相互之间并不熟悉，老师想让大家创建一份自我简介，通过共享让老师来了解了解你们独特的一面。 那么，这节课我们就要完成一份独具风格的自我介绍。 可是，这份介绍我们写在哪里呢？ 根据学生的回答，演示操作“记事本”的创建、保存、重命名等知识点。 在打开记事本之后，输入文字时，简单跟学生介绍搜狗输入法中的表情输入、字符画输入等等，使得学生的自我介绍别具匠心。 根据自己的想法回答教师的提问。 仔细听讲解，认真看操作，学习知识。 学生对文本文档的创建和保存已有一定的基础，所以这一知识点相对并不难，教师直接操作以节省时间。 搜狗输入法的特殊字符，可以美化文档，所以有必要告知学生。 布置任务 布置任务： 1、利用记事本制作一份个人简介，要求不少于70字。 2、使用适当的特殊字符进行美化； 3、保存记事本，并以自己的名字命名； 4、将记事本提交到教师机共享； 如有时间充足，打开“金山打字通”软件，进行打字练习。 听教师布置任务，清楚任务要求。 明确操作任务，避免学生操作的盲目性。 实践操作 要求学生按要求进行操作。 巡视学生机房，对个别有困难学生进行指导。 撰写自我介绍。 巩固所学知识点。