七年级数学上册 1.4.2 有理数减法导学案2（无答案）（新版）湘教版.docVIP

七年级数学有理数的减法 【学习目标】1.通过学生熟悉的问题情景，以过探索有理数减法法则得出的过程，理解有理数减法法则的合理性。 2.能熟练进行有理数的减法法则。 【学习重点】：有理数减法法则及其应用。 【学习难点】：有理数减法法则的应用符号的改变。 【学习方法】：合作探究法能熟练地运用运算律简化有理数加法的运算，能灵活运用有理数的加法解决简单实际问题。 一 、复习回顾： 1、填空： 1 _______+6 20； 2 20+______ 17； 3 _ ____ __+ -2 -20； 4 -20 +____ -6 （二）自主学习： 1、学生独立看书，自学课本P.24 交流：（1）珠穆朗玛峰比吐鲁番盆地高多少米？题怎样列式？ （2）潜水员甲比潜水员乙高多少米？又怎样列式？ 得出结论: 减去一个数等于加上这个数的_______. （三）合作探究： 1、　计算： （1）　0－（－3.18） （2）（－10）－（－6） （3）－　 2、某市元月中旬的平均气温是5℃，元月下旬因有寒流，预计气温将下降6～9℃，预计元月下旬的平均气温在什么范围内？ （理解、列式、计算） 总结反思: （1）　有理数减法法则：减去一个数，等于加上这个数的。 　有理数减法的步骤：先变为，再改变 的符号，最后按有理数加法法则计算. （四）展示质疑: （五）达标检测:1.课本练习：P.24-25练习