八年级语文下册 第7课《雷电颂》教案 （新版）新人教版.docVIP

《雷电颂》 教学目标 1．了解《屈原》创作的时代背景、作者情况以及《雷电颂》在《屈原》中的地位。了解作品背景是把握本文的前提。 2．指导学生反复朗读，在朗读中感悟作品的思想内容和艺术特点。 3．体会象征含义。体会课文抓住事物的特征展开的丰富的想象，理解多种修辞手法的运用及其表达效果。 教学重点 1．朗读理解内容与思想； 2．体会象征含义，学习修辞手法。 教学难点 课文的思想内容，象征含义。 教学过程 一、导入新课 端午节的由来你知道吗？——纪念伟大的爱国诗人屈原。 屈原（约前340—约前278），我国最早的大诗人。名平，字原，又自云名正则，字灵均。战国时楚国人。初辅佐怀王，做过左徒、三闾大夫。主张彰明法度，举贤任能，改革政治，联齐抗秦。后遭谗去职，迭遭放逐。至首都郢为秦兵攻破，遂投汨罗江而死。后世所见屈原作品，皆出自西汉刘向辑集的《楚辞》。这本书主要是屈原的作品，其中有《离骚》《九歌》《九章》等。 屈原的伟大人格深深感染着无数后人，比如汉代的政论家贾谊写过《惜誓》《吊屈原赋》，现代诗人郭沫若也是对他无比敬仰的一位，他创作了五幕历史剧《屈原》。塑造了我国一个伟大的政治家兼诗人──屈原的形象，他具有深切的爱国爱民思想和英勇无畏的斗争精神。 二、介绍时代背景，写作意图及全剧梗概 1．请学生介绍作者情况。 2．教师说明《屈原》创作的时代背景和写作意图。《屈原》写于1942