推荐使用《蒙娜丽莎之约》课件27课解读.ppt

达·芬奇 达·芬奇(1452—1519)是意大利文艺复兴时期的一位画家，也是整个欧洲文艺复兴时期最杰出的代表人物之一。他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的艺术大师、科学巨匠、文艺理论家、大哲学家、诗人、音乐家、工程师和发明家。《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》这两件誉满全球的作品，使达·芬奇的名字永垂青史。 字词正音 词语积累 初读课文，理解大意 课文先是描述了大家在纽约大都会博物馆前排队等候欣赏《蒙娜丽莎》的情景。 接着具体介绍《蒙娜丽莎》画像。 最后说《蒙娜丽莎》给人带来了心灵的震撼，给人留下了永不磨灭的印象。 　　质疑：课文以介绍《蒙娜丽莎》为写作目的，为什么还要写大家排队等候欣赏画像的情景呢？ 朗读１-４自然段，细心体会 文章通过人们的等待的情景来衬托《蒙娜丽莎》的巨大魅力。 欣赏名画，感受魅力 1.默读课文，看看课文哪几个自然段具体介绍了这幅名画？ 2.说说你感受到了什么？ 3.课文是怎样具体介绍《蒙娜丽莎》这幅画的呢？ 朗读5-7自然段，感受名画的魅力 感受画的整体 这是一个鲜活的女子，我们终于和她面对面了，虽然过了五百多年， 她仍是那么恬静、淡雅，怪不得作者说心中涌起一种奇异的感觉。 我们仿佛看到她那一头的乌黑的长发，柔和明亮的眼神，真实的嘴唇，而且颈项里的血液也仿佛在流动，这个画面似真似幻。 观察肖像画的面部表情 那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 紧抿的嘴唇，微挑的嘴角，耐人寻味的神秘的微笑，达.芬奇用他的天才的想象力和神奇的画笔，让蒙娜丽莎的微笑成为永恒美的象征。 达.芬奇精湛的技艺除了体现在蒙娜丽莎神秘微笑上，还体现在哪儿？ 重点观察蒙娜丽莎的身姿、服饰与她身后的背景。特别是她的右手，刻画得极其清晰、细腻，她身后的背景充满着幻觉般的神秘感。 作者用优美生动的语言细致地向我们描述了蒙娜丽莎的神韵，让我们感到她仿佛就在我们面前，作者不仅描写了自己看到的情景，而且融入了丰富的想象，你能找到这样的句段吗？ 回扣前文，加深感悟 我们从作者对蒙娜丽莎的具体描述中感受到了她的魅力，你还从哪里看出蒙娜丽莎的魅力？ （1）“我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条长龙” 能亲睹这幅画是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了慕名而来的 长龙一样的队伍，队伍之长远远地超出我们的想象，等待也是一种美丽。 （2）这幅画从卢浮宫前来纽约，来之不易。 几百年来，《蒙娜丽莎》这幅画几经周转，最后被收藏在卢浮宫。它曾经先后被珍藏于不同的王宫，甚至还被拿破仑拿走，在自己的卧室挂了多年。1911年，一名意大利人把它偷回了意大利。二战期间，法国人为了避免此画落入纳粹之手，曾多次转移。这幅画能够来纽约展出是多么地不容易，也是人们渴望的事情。 选读课文，理解句子 “世界上最著名的肖像画”点明了《蒙娜丽莎》的艺术价值。能亲睹她的风采真是一种荣幸，也是一种享受，于是就有了纽约大都会博物馆前慕名而来的长龙一样的队伍，于是队伍之长远远超出了“我”的想象。 ②我随着队伍慢慢地走近她，心中涌起一种奇异的感觉。近了，更近了，蒙娜丽莎就像真人一样慢慢走近你。我终于跟她面对面了。 这段话集中体现了作者迫不及待地想见到“蒙娜丽莎”的心情。 ③那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人觉得略含哀伤，有时让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。 当我们凝视达·芬奇的传世名画《蒙娜丽莎》时，常常被那带有三分柔情、七分迷离的微笑所迷惑。她的微笑时隐时现，难以捉摸，引发了人们无尽的猜测。 ④她已经成了我灵魂的一部分。 “我”亲睹了《蒙娜丽莎》，感受到了她的魅力。她的生动，她的温柔，她的美丽，她的神秘，在“我”的心底留下了永不磨灭的印象，她已经成了我灵魂的一部分。这句话写出了蒙娜丽莎给人带来的心灵的震撼以及深刻的印象。 结束语 美妙的乐曲，令人回味无穷，杰出的画作，让有百看不厌，今天，当我们站在蒙娜丽莎面前，一切是那么神秘而又神奇！她在我们每个人心底留下了永不磨灭的印象，同样，也成了我们灵魂的一部分。 选词填空 寂静 幽静 恬静 安静 ☆蒙娜丽莎脸上流露出 的微笑。 ☆贝多芬在一条 的小路上散步。 ☆同学们 地坐在教室里。 ☆四周一片 ，听不到一点声响。 按要求改写句子 ☆《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句） ☆我在她面前只停留了短短的几分钟。她已经成了我灵魂的一部分。（用关联词组织成一句话） ☆“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句） 近义词 探访（询访） 交涉（商量） 风范（风采） 淡雅（清幽) 捉摸（思索） 衬托（烘托） 幻觉（幻想） 深远（深刻） 清晰