2016年电大-中央广播电视大学开放教育专科英语专业.docVIP

中央广播电视大学开放教育专科英语专业 综合英语（1）课程考核说明 综合英语是中央广播电视大学开放教育专科英语专业的必修课程之一，分四个学期开设，每个学期期末进行全国统一考试。综合英语（1）在第一学期开设。为指导全国广播电视大学综合英语（1）课程的考试命题和组织工作，帮助学生行之有效地复习本课程，为检查教学质量提供依据，特制订本考核说明。 考核对象 中央广播电视大学开放教育专科英语专业学生。 考核方式 本课程的考核采取两种形式：形成性考核和课程终结考试。课程总成绩为百分制，形成性考核占30%，课程终结考试占70%。 形成性考核：占课程总成绩的30%。形成性考核指对学生学习过程和阶段性学习结果的综合评价，包括学生参与各项教学活动和自主学习活动的情况和阶段性的学习进步情况方面的考察和评价。本课程的形成性考核内容和方式严格按照中央广播电视大学编制的“形成性考核册”的具体要求来执行。 课程终结考试：满分100分，占课程总成绩的70%。由中央电大统一命题，在同一时间实行全国统一考试。 命题依据 本课程终结考试的依据是中央广播电视大学英语专业专科教学计划、“综合英语”课程教学大纲以及中央广播电视大学出版社出版的《新思维综合英语 ( 1 )》教材（包括“学生用书”、“学习指导”和“练习册”）。 评价目标和标准 词汇：认知词汇约2500个（包括已学的约1500个），熟练掌握其中的约1200个基础词汇（包括已掌握的约800个）及其最基本的搭配，并能在语言交际中正确运用（详见全国成人高等教育《英语专业（专科）英语教学基本要求》词汇表）。 语法：较好地掌握基本语法规则，正确运用已学语法知识（详见全国成人高等教育《英语专业（专科）英语教学基本要求》语法项目表）。 阅读：能运用上述语言知识，以每分钟60~70个词的速度阅读与所学词汇、语法水平相当的英文材料，并能根据上下文猜测生词的词义。要求了解所读材料的中心大意，领会要点并掌握有关细节。 翻译：能运用上述语言知识，将内容比较简单的汉语句子译成英语；能将难度相当于教材的一般性题材的英文材料译成汉语，无重大语法错误。 考试的基本评价标准相当于该科目普通高等院校二年制专科第一学期结束时的水平。 命题原则 根据教材所涉及的交际话题、交际功能、语法知识以及与教材难度相当的读写技能命题，试题中与教材有关的内容（指学生在教材里学习过的词汇、语法项目、语言功能、语言情景等）不少于50%。 “综合英语”是一门集听、说、读、写、译为一体的英语多项技能综合训练课。由于英语专业专科的学生在学习“综合英语”课的同时，还学习“英语口语”、“英语听力”等其它课程，所以在“综合英语”这门课的考试里，不设立听力和口语考核的内容。口语和听力技能的考核将在“英语口语”和“英语听力”课程的考试中来完成。 教材里虽然没有单独安排“英译汉”或者“汉译英”的练习，但是教师在教学辅导过程以及学生在自学过程中都可以利用教材里所附的“参考译文”进行由英语到汉语和由汉语到英语的翻译练习，以巩固和加深对所学语言内容的掌握和理解，并在实践中培养翻译能力。 六、考试形式、内容与试卷结构 综合英语课的课程终结考试为笔试，采取闭卷形式。考试时间为90分钟。试卷分为试题和答题纸两部分，考生需要将所有答案填写在答题纸上。试题共5个部分，45个小题，满分100分。具体题型如下： 第I部分：词汇、语法结构 10小题, 每小题1分，共10分。每小题为一个或两个句子，其中留有一处空白。要求考生从所给的四个选项中选出一个最佳答案，使句子完整正确。 考核包括下列内容： 词汇方面主要考查“新思维综合英语”（1）文字教材里所学习的名词或名词短语、动词或动词短语、形容词或形容词短语、介（副）词或介（副）词短语以及其它词类。 语法结构方面主要考查以下内容： 时态：一般过去时（如在含有just, used to, when, before, after, as soon as等词的句子中的用法）；从句里用一般现在时表示将来时间（如在含有when, just before, just after, as soon as, until等词的句子中的用法）；现在完成时（如含有for, since, already, never, not…yet等词的句子中的用法）；过去进行时；现在完成进行时； 情态动词 (can, could, may, might, will, would, shall, should, had better, have to, ought to, must等)； 形容词和副词的原级、比较级和最高级； 直接宾语和间接宾语（介词to, for的用法、直接宾语和间接宾语的位置）； 动词非限定形式：动名词、分词（过