教育学B模拟二(含答案).docVIP

2010年4月教育学B模拟试卷（二） 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，共15分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1、教育史上第一个正式提出的有关教育的起源学说是 【 】 A、神话起源说 B、生物起源说 C、心理起源说 D、劳动起源说 2、教育的本体功能或教育的固有功能也可称为 【 】 A、教育的社会功能 B、教育的个体功能 C、教育的正向功能 D、教育的显性功能 3、教育目的对教育活动具有定向功能、调控功能和 【 】 A、评价功能 B、选择功能 C、决策功能 D、指导功能 4、现代教育制度的核心部分是 【 】 A、家庭教育制度 B、自我教育制度 C、学校教育制度 D、终身教育制度 5、教师的核心形象是 【 】 A、道德形象 B、文化形象 C、人格形象 D、领导形象 6、以当代社会问题为中心组织的课程是 【 】 A、学科课程 B、综合课程 C、核心课程 D、活动课程 7、活动课程的倡导者是 【 】 A、杜威 B、斯金纳 C、布鲁纳 D、罗杰斯 8、世界上最早系统论述教育教学思想的专著是 【 】 A、《论语》 B、《大教学论》 C、《雄辩术原理》 D、《学记》 9、对个体社会化过程具有重要的影响的具体人物是指 【 】 A、重要他人 B、重要人物 C、榜样 D、 榜样他人 10、对学生认知评价当中使用最多、最经常和最便利的方法是 【 】 A、行动观察 B、实验 C、测验 D、 评定 11.明确提出“使人类教育心理学化”的口号，为近代教育学的创立做出了贡献的教育家是【 】 A．洛克 B．裴斯泰洛齐 C．卢梭 D．亚里士多德 12.以被评价对象自身某一时期的发展水平为标准，判断其发展状况的评价方法是 【 】 A．相对评价法 B．绝对评价法 C．个体内差异法 D．自我评价法 13.班级组织的发育经历的第一阶段是 【 】 A．团体要求与个人属性之间的矛盾 B．个人属性之间的矛盾 C．团体要求架构内的矛盾 D．团体要求与团体文化之间的矛盾 14.教育功能分为个体功能和社会功能的依据是 【 】 A．作用的对象 B．作用的方向 C．作用的呈现方式 D．作用的目的 15.能够在短时间内向学生呈现、介绍大量和系统信息的方法是 【 】 A．实践法 B．谈话法 C．参观法 D．讲授法 多项选择题（本大题共5小题，每小题2分．共10 分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在提后的括号内。错选、多少选均无分。 16、按照作用的呈现形式来看，教育功能可分为： 【 】 A、正向功能 B、隐形功能 C、显性功能 D、正向隐形功能 E、正向显性功能 17、人本位的教育目的价值取向的代表人物是： 【 】 A、孔德 B、康德 C、马斯洛 D、卢梭 E、裴斯泰洛齐 18、教师个体专业发展的具体内容有： 【 】 A、专业品质的提升 B、专业知识的拓展 C、专业精神的形成 D、专业理想的建立 E、专业能力的发展 19、师生关系可以分为： 【 】 A、教育关系 B、个人关系 C、社会关系 D、主客体关系 E、心理关系 20、教学策略的特征是： 【 】 A、调控性 B、灵活性 C、层次性 D、指向性 E、操作性 参考答案 一、单项选择题 1. B 2. B 3. A 4.C 5.B 6. C 7. A 8. D 9. A 10.C 11. B 12.C 13. B 14. A 15. D 二、多选题 16. BC（P31） 17. BCDE（P63） 18. BCDE（P118） 19.AEC（P136） 20.ABCDE（P197） 三、名词解释题 21.（P79）全面发展教育是对含有各方面素质培养功能的整体教育的一种概括，是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称，是由多种相互联系而又各具特点的教育所组成。基本构成有德育、智育、体育、美育、劳动教育。 22.（P239）班级组织是一个有一定人数规模的学生集体，是学校行政根据一定的任务、按照一定的规章制度组织起来的有目标、有计划地执行管理、教育职能的正式小群体。它既是开展教学活动的基层组织单位，又是学生生活及开展活动的集体单位，也是学校教育管理工作的基本单位。 四、简答题 23. 简述教育的个体个性化的功能。（P33） 答：教育的个体个性化功能主要表现在以下几方面： （1）教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展。 （2）教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性。 （3）教育开