第三章第二节水的电离.pptVIP

学习目标： 突跃范围 20.02mL 19.98mL 加入NaOH溶液的体积V(mL) 溶液的pH “突跃”的存在为准确判断终点提供了方便 8.2 10.0 酚酞 3.1 4.4 甲基橙 指示剂的选择 ±2% 指示剂选择小结： 1. 强酸强碱互相滴定，选酚酞或甲基橙 ２．强酸滴定弱碱 ，选甲基橙 ３．强碱滴定弱酸, 选酚酞 如盐酸滴定氨水，恰好中和时生成NH4Cl,水解呈酸性 如NaOH滴定CH3COOH，恰好中和时生成CH3COONa,水解呈碱性 菜 单 策略探究·备高考 一轮复习 · 新课标 · 化学 （广东专用） 课时知能训练 自主落实·固基础 要点突破·提知能 真题体验·明考情 * * * * * * * 高考第一轮复习 华美实验学校 赖光第 第二节　水的电离和溶液的酸碱性 第1课时　水的电离 　　 点面导图 　本节高考重点考查： (1)溶液酸碱性与pH值的关系、前提条件； (2)影响水的电离平衡的因素； (3)利用溶液酸碱性作为已知条件判断离子共存； (4)中和滴定。 多以选择题型呈现，试题难度中等。预计2014年高考对本讲内容的考查仍将以外界条件对水的电离平衡的影响为主。 考向分析 Kw =C（H+）·C（OH-） 说明：1.常温（25℃ ）Kw = 1× 10-14 2.温度升高, Kw变大 3.稀溶液（包括纯水） 1、水的离子积(常数)： 一、水的电离 H2O+H2O H3O++OH- 简写为H2O H+ + OH- K电离= c(H+)?c(OH-) c（H2O） 溶液温度(25℃) 注意：①水溶液中H+与OH-一定共存 C(H+) 1×10-7mol/L C(H+)=1×10-7mol/L C(H+)1×10-7mol/L pH7 pH=7 pH7 2、溶液的酸、碱性跟C(H+)、C(OH-)的关系 思考与交流：某溶液pH=6能说明溶液呈酸性吗？ ②H+与OH-能大量共存吗？ 图解 水的电离平衡的影响因素： 实例 NH4Cl、Na2CO3 金属钠 T、c 注意区别酸和酸性溶液 H2O H+ + OH- HCl或CH3COOH NaOH或NH3·H2O 其他条件不变，根据水的电离平衡H2O H++OH- 和下列条件的改变，填空： 加Na2CO3(s) 加NaCl(s) 升高30 ℃ 加NaOH(s) 加HCl(g) C水（OH-）变化 C水（H+ ）变化 Kw c(OH-)变化 c（H+ ）变化 移动方向 改变条件 ← ↑ ↓ — ↓ ↓ ← ↓ ↑ — ↓ ↓ → ↑ ↑ ↑ ↑ ↑ — — — — — — → ↓ ↑ — ↑ ↑ 加NH4Cl(s) → ↑ ↓ — ↑ ↑ 10-10mol/L C总(H+)=10-4+10-10≈10-4mol/L 10-10mol/L 10-4mol/L 10-4mol/L 10-11mol/L 10-11mol/L 10-3mol/L 10-3mol/L C总(OH-)= C水(OH-)=10-10mol/L C总(H+)= C水(H+)=10-4mol/L C水(OH-)= C(OH-)+ C(NH3·H2O)=10-4mol/L 【当堂训练】25℃,浓度均为0.1mol/L的下列溶液中c(H+) 由大到小的排列顺序:①氨水;②NaOH;③盐酸;④醋酸 ③ ＞ ④ ＞ ① ＞ ② 变式：水电离出的c(H+)水大小排列呢？已知相同条件下氨水和醋酸电离度相同 ① =④ ＞② = ③ 例1、常温下由水电离出的C水(H+) =1×10-5mol/L的溶液可能是（ ） A 纯水 B 酸溶液 C 碱溶液 D 盐溶液 巩固练习 BD D 解析：由题意可知：溶液pH=1或13 D 例2、(双选)常温下由水电离出的C(H+)水=1×10-13 mol/L的溶液中，可能大量共存的离子组是（ ） A Na+ 、NH4+ 、F- 、SO42- B Na+ 、K+ 、CH3COO- 、S2- C Na+ 、HCO3- 、NO3- 、 K+ D Na+ 、 SO42- 、NO3- 、K+ 一定 （4）不论稀溶液中，C(H+)与C(OH-)可能相等也可能不等，但由水电离出的n(H+)水＝n(OH-)水，因此c(H+)水＝c(OH-)水 （2）常温下（25℃）,任何稀的水溶液中 Kw= C(H+)×C(OH-)=1×10-14 （3）在溶液中,Kw中的C(OH-) 、 C（H+）指溶液中总的离子浓度，即平衡时的浓度. （1）Kw只与温度有关,温度升高，KW