六年级-第三单元-别饿坏了那匹马资料解读.ppt

别饿坏了那匹马 小学语文（人教版）六年级上册第三组略读课文 【学习计划】 1、正确、流利、有感情的朗读课文。 2、通过对具体语句的赏析，体会残疾青年乐于助人的美好品质和“我”对这位残疾人深深的感激之情。 3、学习文章的表达方法。 李某在8岁那年,因与弟弟争夺小刀,一不小心,砍断了自己的左食指。18岁那年,他和一群陌生人打架,他怒喊:“老子去年打架断了一根手指,大不了今天再断一根。”那群人不战而退。28岁那年,他对女朋友说:“本来我可以成为飞行员,但一次事故使我断了一根手指,也破灭了我的梦想。”那一刻,女朋友又心疼又敬佩,决定嫁给他。 38岁那年,他对儿子语重心长地说:“这手指就是一天上山砍柴砍断的,那时家里穷,没钱读书。”调皮的儿子懂事地捧起了书。48岁那年,他给学生作报告,声情并茂地说:“因为还不起债,这根手指被地主砍断了。你们应该珍惜现在幸福的生活。”58岁那年,他严肃地对孙子说:“别玩刀,爷爷小时候玩刀,砍断了手指,痛苦一辈子。”看着小孙子乖乖地放下刀,李某为自己善意的谎言得意地笑了。 瞥见 瘦 酷刑 泰然 着 叮咛 流连忘返 身无分文 羞愧不已 刻骨铭心 削 攥 尴尬 嗫嚅 刻骨铭心： 铭，把文字刻在石头或金属 器物上。形容记