中国特色社会主义概论《课程标准》.doc

河北机电职业技术学院 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程标准 一、课程基本信息 【课程名称】毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 【开课时间】第3、4学期 【学时/学分数】64学时/4学分 【课程类型】公共基础课(必修课) 【授课对象】全院高职二年级各专业学生 二、课程定位 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，是普通高等学校对大学生进行系统思想政治理论教育的一门必修课，是大学生学习和掌握马克思主义中国化理论成果基本知识的主渠道，是思想政治理论课“05”方案中学分最多的一门核心主干课程。本课程在学校人才培养目标中，承担着帮助大学生全面了解我国国情，坚定建设中国特色社会主义的理想和信念；培养大学生讲实话，办实事，知行统一，脚踏实地的求真务实精神；提高大学生政治理论素养，增强投身中国特色社会主义建设自觉性等重要功能。 三、教学目标 使学生系统理解和掌握马克思主义中国化的理论成果及其理论精髓。全面提高学生思想政治素质和中国化马克思主义理论素养。使学生科学把握社会主义的本质，真正认清社会主义初级阶段的基本国情，坚定中国特色社会主义的理想和信念。使学生从社会主义革命和建设的历史进程中，进一步树立只有社会主义才能发展中国，只有中国共产党才是中国特色社会主义的领导核心的科学道理。使学生学会运用中国化马克思主义立场、观点和方法分析问题和解决问题；增强学生投身于改革开放和社会主义现代化建设的自觉性、主动性和创造性，成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。 具体的课程目标如下： （一）知识教学目标 1.理解马克思主义中国化的精神实质。 2.掌握毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观及马克思主义中国化的最新成果形成的时代背景、实践基础、历史地位和指导意义。 3.掌握马克思主义的基本立场、观点和方法。 4.了解党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验。 （二）能力培养目标 1.会运用马克思主义的立场、观点和方法认识问题、分析问题和解决问题。 2.在错综复杂的现实和各种风浪考验面前，能辨别是非、抵制各种不良思想影响。 3.能贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验以及各项方针政策。 4.通过参与社会实践活动，培养综合运用政治理论的研究性学习能力。 （三）素质教育目标 1.确立科学社会主义信仰和建设中国特色社会主义的共同理想，培养良好的思想政治素质。 2.系统掌握中国化马克思主义的基本理论和精神实质，提高科学文化素质。 3.了解中国特色社会主义的建设历程，吸取经验和教训，提高报效祖国、服务人民的实践素质。 四、教学设计思路 （一）教学内容与学时分配 教学内容与学时分配表 编号 章节（项目名称、任务） 课程内容（项目内容、任务） 学时 1 第一章 马克思主义中国化的历史进程和理论成果 1.1 马克思主义中国化的科学内涵及历史进程 1.2 毛泽东思想 1.3邓小平理论 1.4“三个代表”重要思想 1.5 科学发展观 8 2 第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓 2.1实事求是思想路线的形成和发展 2.2实事求是思想路线的内容和意义 2.3解放思想，实事求是，与时俱进 4 3 第三章 新民主主义革命理论 3.1新民主主义革命理论的形成 3.2新民主主义革命的总路线和基本纲领 3.3新民主主义革命的道路和基本经验 6 4 第四章 社会主义改造理论 4.1从新民主主义到社会主义的转变 4.2社会主义改造道路和历史经验 4.3社会主义制度在中国的确立 4 5 第五章 社会主义的本质和根本任务 5.1 中国特色社会主义建设道路的初步探索 5.2对社会主义本质的新认识 5.3社会主义的根本任务 4 6 第六章 社会主义初级阶段理论 6.1社会主义初级阶段是我国最大的实际 6.2社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领 6.3社会主义初级阶段的发展战略 6 7 第七章 社会主义改革和对外开放 7.1改革是社会主义制度的自我完善和发展 7.2对外开放是中国的基本国策 4 8 第八章 建设中国特色社会主义经济 8.1建设社会主义市场经济体制 8.2社会主义初级阶段的基本经济制度 8.3社会主义初级阶段的分配制度 8.4推动经济又好又快发展 6 9 第九章 建设中国特色社会主义政治 9.1中国特色社会主义的民主政治 9.2依法治国，建设社会主义法治国家 9.3推进政治体制改革，发展民主政治 4 10 第十章 建设中国特色社会主义文化 10.1发展社会主义先进文化 10.2建设社会主义核心价值