卖火柴的小女孩(新)优质课资料解读.pptVIP

安徒生杰出的地方在于：他不能改变现实，却可以创造一个世界，一个渴望得到的美好的世界！ ——孙建江 如果有人5岁了，还没有倾听过安徒生，那么他的童年少了一段温馨； 如果有人15岁了，还没有阅读过安徒生，那么他的少年少了一道银灿； 如果有人25岁了，还没有细味过安徒生，那么他的青年少了一片辉煌； 如果有人35岁了，还没有了解过安徒生，那么他的壮年少了一种丰饶； 如果有人45岁了，还没有思索过安徒生，那么他的中年少了一点沉郁； 如果有人55岁了，还没有复习过安徒生，那么他的晚年少了一份悠远。 同学们，安徒生应该是我们一生的亲密朋友，希望 《安徒生童话》能够像小女孩手里的火柴那样，尽管光亮微弱，却能够点燃希望，照亮你我 。 学习目标： 1、通过自读、批画、指名读、展示读等方式，把握课文内容，关注文中人物的命运，体会作者表达的情感。 2、通过讨论交流、对比朗读的方式，知道作者虚实结合的表达方法，知道这样的表达效果好在哪里。 3、在朗读、理解的基础上，有进一步阅读安徒生童话的欲望。 这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。 她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，