巢湖学院环巢湖文化与经济社会发展研究中心.docVIP

巢湖学院环巢湖文化与经济社会发展研究中心 “十三五”发展规划 根据《教育部社科司关于做好高校人文社科重点研究基地“十二五”工作总结和“十三五”发展规划的通知》（教社科司函〔2015〕221号）精神，对照《安徽省高等学校人文社科重点研究基地管理办法》（皖教科〔2012〕1号）要求，环巢湖研究中心对“十二五”期间重点研究基地管理工作和建设成效作了全面总结，并在广泛征求校内外本领域专家及相关职能部门意见的基础上，由学校相关学术委员及基地学术委员充分讨论，拟定了环巢湖文化与经济社会发展研究中心“十三五”发展规划。 一、“十二五”工作总结 (一)“十二五“规划预期建设目标实现情况 1.采取的措施 2012年11月，环巢湖文化与经济社会发展研究中心被批准为安徽省教育厅人文社会科学重点研究基地。2013年1月10日，安徽省教育厅下达皖教秘科（2013）1号文件，正式批准巢湖学院与合肥学院共建省级人文社科重点研究基地——“环巢湖文化与经济社会发展研究中心”。自成立以来，巢湖学院高度重视，在组织上、政策上以及资金方面提供了强有力的支持，环巢湖文化与经济社会发展研究中心结合自身实际，明确中心建设的指导思想、建设内容、目标与评价体系，并按照建设计划任务书的建设方案、发展规划，采取一系列的措施，稳步推进研究中心的建设。 （1）加强机构、设施建设，为中心建设提供保障 在现有专兼职研究人员的基础上，学校设置专职主任、科研秘书，及其他管理人员。学校为中心配置了办公、科研、会议和资料室用房。根据中心建设需求，购置计算机以及打印机、复印机等先进配套的仪器设备。除正常的办公经费外，另行划拨专项科研经费，经费建设按照省厅重点研究基地建设经费要求，纳入《安徽省支持本科高校发展能力提升计划》和《安徽省高等教育振兴计划》，由学校统一预算。 （2）搞好基地共建，重视两校合作，实现优势互补 基地学术委员会先后召开两次论证和共建会议。学术委员会主任、省教育工委常务副书记高开华、学术委员会副主任吴春梅到会指导。会议就社科基地的定位、研究方向、研究重点、两地共建、年度工作计划等问题展开了讨论。会议推进了社科基地的共建，明确了今后的研究重点以及如何与社会发展需求相对接的问题。 （3）加强研究队伍建设，提升科研服务水平 中心高度重视研究队伍建设，结合环巢湖文化与经济社会发展研究建设的需要，以培养中青年学科带头人和学术骨干为重点，坚持精干、高效、开放、创新的原则，实行突出重点、兼顾一般，内培外引、政策倾斜，委以重任、重点培养，以老带新、重在促进等一系列举措，组建了一支以教授、副教授和博士为主体的专兼职研究员队伍，为中心开展科学研究集聚了一定的学术力量。 （4）完善中心制度建设与信息档案数字化建设 根据中心建设发展规划的具体要求，中心制定一系列规章制度，逐渐把科学研究和管理纳入规范化和制度化的管理体系，提升中心科研工作的档次。中心建立科研档案管理制度，制定一系列的严密制度和标准化的操作规范，保证档案管理的科学化。加入现代化的分类编目手段，即数字化存储和检索，健全各类数据库，充分利用网络信息化资源，构建网络信息平台和文献资料中心。 2.实现情况 环巢湖文化传承与发展研究内容复杂，范围宽广，涉及多门学科。中心结合学校人文社科研究的基础和发展优势，根据学科建设的需要，以历史学、文学、艺术学、经济学等学科为依托，整合相关研究所和研究中心，集中优势力量进行研究。在团队建设、科学研究、学术交流和信息资料建设、咨询服务等方面取得了一定成绩，产生了一批较有影响的学术成果，基本达到了预定目标要求。 中心已初步形成了一支以博士、教授为主体的高学历、高职称、知识结构互补、富有开放性和创新性的研究队伍。围绕中心的研究方向，每年度以公开招标或委托的形式，向校内外公开发布项目，有4项省社科基地重点项目和12项校级专项项目获得招标项目专项资助立项。中心专兼职研究人员积极申报与中心研究方向一致的各级各类科研项目，包括国家、省部级、地厅级科研项目50余项。《环巢湖文化研究丛书》（第一辑）编撰向校内外公开招标，目前已经正式签约7项招标项目。编辑《环巢湖研究集刊》，作为中心出版刊物。出版学术专著若干部，发表学术论文100多篇。 “十二五”期间，举办国际性会议2次，区域性会议6次，环巢湖论坛讲座20余次。这些学术活动进一步推进了环巢湖文化与经济社会发展的研究和宣传，在社会各界产生了一定的影响。建设中心专门的资料室和网站，开设环巢湖文化、经济创新和生态环境研究为中心的专门网页。介绍和推广基地研究成果，扩大学术影响力，使中心成为环巢湖研究学术和信息资源交流的重要平台。 中心不断深化同巢湖市政府、巢湖经济开发区、巢湖市旅游局等校地、校企产学研合作，不断强化高校科研回馈地方、服务社会的功能。以项目研究的方式，主动服